人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的_________;一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”,從聲學(xué)上講,較高的“保真度”是指較好的保持原聲的_______(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”);上課時(shí)如果教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,這是在____________減弱噪聲;地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的_______聲波,動(dòng)物可以聽(tīng)到,而人卻聽(tīng)不到的緣故。

振動(dòng)    音色    傳播過(guò)程中   次

解析試題分析:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的振動(dòng)。一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”,從聲學(xué)上講,較高的“保真度”是指較好的保持原聲的音色。上課時(shí)如果教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,這是在傳播過(guò)程減弱噪聲;地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波,動(dòng)物可以聽(tīng)到,而人卻聽(tīng)不到的緣故。
考點(diǎn):此題考查的是聲現(xiàn)象的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的特性是音調(diào)、響度和音色。減弱噪聲的途徑是一是在聲源處,二是在傳播過(guò)程中,三是在人耳處。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?山西)人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
,聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來(lái)傳播的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
;節(jié)日晚會(huì)上,坐在后排的觀眾可以清晰地聽(tīng)到相聲演員的說(shuō)唱是因?yàn)檠輪T發(fā)出的聲音經(jīng)擴(kuò)音設(shè)備其
響度
響度
大大增強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
,聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來(lái)傳播的.一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”.從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的
響度
響度
變大,較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的
音色
音色
(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲靠的是聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
,聲音是靠
介質(zhì)
介質(zhì)
來(lái)傳播的.如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音是由物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的.我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音主要是通過(guò)
空氣
空氣
傳播的.釣魚(yú)時(shí),河岸上的腳步聲會(huì)把魚(yú)嚇跑,這說(shuō)明
大地和水
大地和水
能夠傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

人說(shuō)話和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的
振動(dòng)
振動(dòng)
;一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”,從聲學(xué)上講,較高的“保真度”是指較好的保持原聲的
音色
音色
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”);上課時(shí)如果教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,這是在
傳播過(guò)程中
傳播過(guò)程中
減弱噪聲;地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的
聲波,動(dòng)物可以聽(tīng)到,而人卻聽(tīng)不到的緣故.

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