【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”).
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器,可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油_____相同,然后比較_____的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像,如圖所示,則____的吸熱能力更強(qiáng),因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容____.(選填:“較大”或“較小”)
(4)由圖像可得煤油的比熱容為_______J/(kg℃)
【答案】質(zhì)量 吸收的熱量 升高的溫度 水 較大 2.1×103
【解析】
(1)[1]比較不同物質(zhì)吸熱能力,應(yīng)控制被加熱物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相同。
(2)[2]選擇相同規(guī)格的電加熱器,則加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同,忽略熱量損失,則可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同。
[3]讓質(zhì)量和初溫相同的水和煤油吸收相同的熱量,通過(guò)比較它們升高的溫度,來(lái)知道它們的吸熱能力。
(3)[4]由圖像可知,加熱相同的時(shí)間(吸收相同的熱量),煤油溫度升高得高,說(shuō)明煤油的吸熱能力弱,水的吸熱能力強(qiáng)。
[5] “暖手寶”中的儲(chǔ)熱液需要用吸熱、放熱能力強(qiáng)的物質(zhì),即比熱容大的物質(zhì)。
(4)[6]由圖像可知,當(dāng)水和煤油加熱5min時(shí),煤油的溫度從10℃升高到50℃,水的溫度從10℃升高到30℃。根據(jù)Q=cm△t,有:
C水m水△t水= c煤油m煤油△t煤油,
4.2×103J/(kg℃)×m水×(30℃-10℃)= c煤油m煤油×(50℃-10℃),
解得c煤油=2.1×103J/(kg℃)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,保持磁體不動(dòng),下列現(xiàn)象描述正確的是( )
A.導(dǎo)線ab豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)
B.導(dǎo)線ab豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)
D.導(dǎo)線ab分別水平向右和水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選擇用加熱燒杯內(nèi)水的方法給試管中的物質(zhì)加熱,這樣做不僅能讓試管中的碎冰受熱均勻,而且冰的溫度升高較________(選填“快”或“慢”),便于記錄各時(shí)刻的溫度和觀察各時(shí)刻碎冰的狀態(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),熔化過(guò)程中冰的溫度始終不變,可以判斷該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)從圖乙還可知,0~t1與t5~t6兩段時(shí)間相等,升高的溫度卻不同,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析原因是__________.
(4)比較t4與t5時(shí)刻的內(nèi)能,________時(shí)刻試管內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較小,理由是_________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變。開(kāi)關(guān) S 閉合后,燈 L 正常發(fā)光,將滑動(dòng)變阻器的 滑片 P 向右滑動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.電流表示數(shù)變大B.電壓表示數(shù)變小
C.燈 L 變暗D.電壓表與電流表的比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某家庭衛(wèi)生間電路,電燈和電熱器都在正常工作。在三線插座上剛插上洗衣機(jī)(開(kāi)關(guān)未閉合)的插頭時(shí),所有用電器都停止工作,拔出洗衣機(jī)的插頭后,用測(cè)電筆測(cè)試三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光,發(fā)現(xiàn)有一根熔絲熔斷了。下列分析不合理的是( )
A. 一定是零線上的熔絲熔斷了
B. 斷開(kāi)S1、S2,再用測(cè)電筆檢測(cè)三線插座的左右兩孔,氖管都發(fā)光
C. 只斷開(kāi)S1,再用測(cè)電筆檢測(cè)開(kāi)關(guān)S1的兩個(gè)接線柱,氖管都發(fā)光
D. 只斷開(kāi)S2,再用測(cè)電筆檢測(cè)開(kāi)關(guān)S1的兩個(gè)接線柱,氖管都發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】可燃冰是一種新型能源,它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類(lèi)冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分是甲烷,其開(kāi)采是世界難題,據(jù)中央電視臺(tái)2017年5月18日報(bào)道,我國(guó)可燃冰已試采成功,技術(shù)處于世界領(lǐng)先,用燃?xì)忮仩t燒水時(shí),把質(zhì)量為500kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了12m3天然氣,已知水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值q=4.2×107J/m3,可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)燃?xì)忮仩t燒水時(shí)的效率;
(3)若換用可燃冰,應(yīng)使用多少m3可燃冰.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的實(shí)驗(yàn),甲、乙兩套裝置中各有兩個(gè)相同的透明容器。其中密封著等量的空氣和一段電阻絲(阻值在圖中已標(biāo)出),U形管中裝有等量的液體,接通電源,觀察現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____的變化來(lái)比較導(dǎo)體所產(chǎn)生熱量的多少;這運(yùn)用了_____(填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”)的物理思想;
(2)用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)控制通電時(shí)間和電路中的______不變,來(lái)研究導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系;
(3)在乙裝置中,C、D透明容器中產(chǎn)生熱量較多的是________容器。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)為 0.1m 的正方體木塊,漂浮在水面上時(shí),有五分之二的體積露出水面,如圖甲所示則木塊的密度_________kg/m3。將木塊截去一部分后,再用少許粘合劑(其質(zhì)量和體積忽略不計(jì))固定上與截去部分體積相同的合金 材料后,投入某種液體中仍漂浮,如圖乙所示,此時(shí)液體對(duì)它豎直向上的壓強(qiáng)為 1×103Pa,,則合金材料的質(zhì)量是_______kg.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)(鐵釘上纏線圈,然后去吸引大頭針).探究前,小勤他們還作了以下的猜想:
猜想A:電磁鐵,顧名思義,通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性;
猜想B:通過(guò)的電流越大,磁性越強(qiáng);
猜想C:當(dāng)通過(guò)電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)中,他們是通過(guò)觀察_____來(lái)判斷電磁鐵路磁性強(qiáng)弱的。比較圖_____可以驗(yàn)證猜想A是正確的;觀察圖_____可以驗(yàn)證猜想B是正確的;觀察圖_____可以驗(yàn)證猜想C是正確的;但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn),猜想C的表述還不完整,還應(yīng)補(bǔ)充條件是_____。
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