為了探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”,某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了如下器材:電池組(3 V)、開關(guān)、足夠的導(dǎo)線、標(biāo)有1.5 V的小燈泡1只、標(biāo)有2.5 V的小燈泡2只、標(biāo)有3.8 V的小燈泡1只.

(1)為了完成實(shí)驗(yàn),除了上述器材外,還需要補(bǔ)充的器材是________.

(2)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示,圖2是按圖2連接、但還沒(méi)有連好的電路實(shí)物圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把實(shí)物圖的連線補(bǔ)充完整.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),由于電源電壓為3 V,所以電壓表宜選用________量程.第一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組選用的是規(guī)格相同的兩只小燈泡.第二次和第三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組選用的是規(guī)格不同的小燈泡.所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.

分析表中數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是________.

(4)小林同學(xué)認(rèn)真分析了第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,各部分電路兩端的電壓之和,不等于總電壓.你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的?________.

答案:
解析:

  答案 (1)電壓表

  (2)如圖所示

  (3)0~3 V 串聯(lián)電路中,各部分電路兩端的電壓之和,等于電路兩端的總電壓

  (4)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在誤差.小林同學(xué)看不清事物的本質(zhì)與規(guī)律,從而得出了錯(cuò)誤的結(jié)論

  講析 (1)既然是要探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”,就需要有測(cè)量電壓的儀器,即電壓表.

  (2)我們?cè)谶B接實(shí)物圖時(shí),必須對(duì)照電路圖來(lái)畫,使實(shí)物圖與電路圖一一對(duì)應(yīng).觀察下圖可知,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)L1,然后分為兩路,一路流向燈泡L2,一路流向電壓表的“+”接線柱.由下圖可知,電壓表并聯(lián)在L2的兩端,所以電壓表的“-”接線柱與L2的左接線柱也要連接起來(lái).

  (3)使用電壓表時(shí),能用小量程時(shí)就用小量程,電源電壓是3 V,故宜選用“0~3 V”量程.分析表中數(shù)據(jù)可知,U1+U2=U,由此我們可以進(jìn)一步得出結(jié)論:串聯(lián)電路中,各部分電路兩端的電壓之和,等于電路兩端的總電壓.

  (4)使用儀表測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),儀表本身存在誤差,估讀數(shù)據(jù)時(shí)也不能避免誤差.誤差的存在,導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)不是“理想數(shù)據(jù)”,但并不影響我們得出正確的結(jié)論.小林同學(xué)對(duì)出現(xiàn)誤差的原因不理解,看不清事物的本質(zhì)與規(guī)律,從而得出了錯(cuò)誤的結(jié)論.

  總評(píng) 探究串、并聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,常常會(huì)考查實(shí)物圖連線、電表量程的選取、電表的讀數(shù)、由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論、正確看待數(shù)據(jù)等多方面的能力.突破這類題目的難點(diǎn)關(guān)鍵是:多接觸這類題目并善于總結(jié).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?嘉定區(qū)二模)小徐、小劉和小章三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn),他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導(dǎo)線,按圖所示的電路分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測(cè)出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測(cè)出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測(cè)得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學(xué)生 電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐 10 10 0.30 0.30 0.30 3.0 3.0 6.0
小劉 5 15 0.20 0.20 0.20 1.0 3.0 4.0
小章 25 5 0.18 0.18 0.18 4.5 0.9 5.5
①分析比較表一中對(duì)應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,
電流處處相等
電流處處相等

②分析比較表一中對(duì)應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認(rèn)為小章的測(cè)量數(shù)據(jù)一定有問(wèn)題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認(rèn)為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法
錯(cuò)誤的
錯(cuò)誤的
(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”),你認(rèn)為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:
小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對(duì)應(yīng)的最小分度值是0.5V
小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對(duì)應(yīng)的最小分度值是0.5V

③為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn),接下來(lái)他們應(yīng)該做的是:
利用R=
U
I
計(jì)算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律
利用R=
U
I
計(jì)算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,他選用了標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡L,電壓恒為6V的電源,兩個(gè)電壓表V1、V2,電流表A,手邊有兩個(gè)變阻器,分別標(biāo)有“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”.

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.電路中應(yīng)接入標(biāo)有“
20Ω 0.5A
20Ω 0.5A
”的變阻器,電壓表V2應(yīng)該選擇
0~15V
0~15V
的量程:
(2)連接好電路時(shí),閉合開關(guān)S前,變阻器的滑片P應(yīng)移到最
端(選填“左”、“右”):
(3)開始移動(dòng)滑片的時(shí)候,電壓表V2的示數(shù)
變小
變小
,電流表A的示數(shù)
變大
變大
;(選填“變大”、“變小”“不變”)
(4)移動(dòng)滑片過(guò)程中,燈L的功率P、V1的示數(shù)U1、V2的示數(shù)U2、電流表的示數(shù)I的關(guān)系可以用圖象表示,乙圖中最符合實(shí)際的是
D
D
(假設(shè)燈絲電阻不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,他選用了標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡L,電壓恒為6V的電源,兩個(gè)電壓表V1、V2,電流表A,手邊有兩個(gè)變阻器,分別標(biāo)有“10Ω  1A”、“20Ω  0.5A”.
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(1)為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,電路中應(yīng)接入標(biāo)有“
 
”的變阻器.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將乙中實(shí)物圖連接完整,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈L的亮度變暗.
(3)為保護(hù)電路,連接電路過(guò)程中應(yīng)該讓開關(guān)保持為
 
(“閉合”或“斷開”)狀態(tài);電路形成通路前,變阻器的滑片P應(yīng)移到最
 
端(選填“左”或“右”).
(4)移動(dòng)滑片到某一位置時(shí),電流表A的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為
 
A,電壓表V1的示數(shù)
 
2.5V(選填“大于”、“小于”或“等于”),為使燈L正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向
 
移動(dòng)(選填“左”或“右”),此時(shí)V2的示數(shù)將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)移動(dòng)滑片過(guò)程中,燈L的功率P、V1的示數(shù)U1、V2的示數(shù)U2、電流表的示數(shù)I的關(guān)系可以用圖象表示,下圖中最符合實(shí)際的是
 
(假設(shè)燈絲電阻不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

小徐、小劉和小章三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn),他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導(dǎo)線,按圖所示的電路分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測(cè)出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測(cè)出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測(cè)得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學(xué)生電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對(duì)應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,________.
②分析比較表一中對(duì)應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認(rèn)為小章的測(cè)量數(shù)據(jù)一定有問(wèn)題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認(rèn)為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法________(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”),你認(rèn)為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:________.
③為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn),接下來(lái)他們應(yīng)該做的是:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市嘉定區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小徐、小劉和小章三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn),他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻(2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等)、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表(電表面板刻度如圖(a)(b)所示)和若干根導(dǎo)線,按圖所示的電路分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處,分別測(cè)出流入電阻R1的電流I1、流出電阻R1(即流入電阻R2)的電流I2和流出電阻R2的電流I3;然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處,測(cè)出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2,以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U,并將各自測(cè)得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中.

表一
學(xué)生電阻
R1(Ω)
電阻
R2(Ω)
A處電流
I1(A)
B處電流
I2(A)
C處電流
I3(A)
AB間電壓
U1(V)
BC間電壓
U2(V)
AC間電壓
U(V)
小徐10100.300.300.303.03.06.0
小劉5150.200.200.201.03.04.0
小章2550.180.180.184.50.95.5
①分析比較表一中對(duì)應(yīng)的I1、I2和I3的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路中,______.
②分析比較表一中對(duì)應(yīng)的U1、U2和U的數(shù)據(jù)后,小徐和小劉認(rèn)為小章的測(cè)量數(shù)據(jù)一定有問(wèn)題,且修改了數(shù)據(jù),如表二所示.
表二

你認(rèn)為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法______(選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”),你認(rèn)為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是:______.
③為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn),接下來(lái)他們應(yīng)該做的是:______.

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