【題目】如圖所示，小明在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

B．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)

C．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的響度

D．樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

【答案】D

【解析】

試題分析：（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲．

解：A、變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；

B、用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的響度，故B錯(cuò)誤．

C、撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音調(diào)，故C錯(cuò)誤；

D、聲音的傳播需要介質(zhì)，樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故D正確；

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變， R是定值電阻，Rt是一個(gè)由半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其阻值隨溫度變化曲線(xiàn)如圖乙所示。則（ ）

A．溫度升高時(shí)，電流表示數(shù)減小

B．溫度降低時(shí)，電路消耗的總功率減小

C．電流表可以改裝成溫度計(jì)

D．電壓表可以改裝成溫度計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

a．量出一本書(shū)的厚度，記錄為L；

b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線(xiàn)是否磨損(假設(shè)沒(méi)有磨損)；

c．翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄為n；

d．用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄為d。

(1)上述各措施中，錯(cuò)誤的步驟是_________，應(yīng)改為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào))_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線(xiàn)“2”處掛2個(gè)鉤碼，在刻度線(xiàn)“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，將彈簧力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線(xiàn)，右側(cè)只使用彈簧測(cè)力計(jì)，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0 ~ 2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá) ____N.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，要使兩個(gè)氣球靠近，應(yīng)用吸管對(duì)準(zhǔn) ______ 點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣．

（2）如圖乙所示，將氣球迅速拉長(zhǎng)后，立即貼近額頭上，額頭感覺(jué)到氣球變熱，此現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí)是 ________________．

（3）如圖丙所示，松開(kāi)土氣球口的夾子，氣球向右運(yùn)動(dòng)．

① 使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力施力物體是 __________；

② 以吸管為參照物，鐵架臺(tái)是 ___________的；

③ 此現(xiàn)象可以說(shuō)明 ________（填字母）

A．物體間力的作用是相互的

B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C．氣體流速越大，壓強(qiáng)越小

D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線(xiàn)等。

操作步驟：

（1）用細(xì)線(xiàn)拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；

（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽(tīng)到較 的聲音，讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽(tīng)到較 的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球，可看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較大的角度。

結(jié)論：聲音的響度與聲源振動(dòng)的 有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象最能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是 （ ）

A．打開(kāi)一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味

B．空氣容易被壓縮

C．花香襲人知驟暖

D．衣櫥里的樟腦球會(huì)越變?cè)叫?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，如果使用了沾有油污的砝碼，則(　　)

A. 測(cè)量值比真實(shí)值偏大 B. 測(cè)量結(jié)果仍然準(zhǔn)確

C. 測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小 D. 測(cè)量結(jié)果偏大偏小不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將如圖中兩種儀器的測(cè)量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線(xiàn)上：如圖停表所指示的時(shí)間__；如圖圖片的寬度__．

故

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