如圖是一同學(xué)正在體育課中進(jìn)行實(shí)心球投擲訓(xùn)練,投出的實(shí)心球在上升過程中( )

A.動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增加
B.重力勢(shì)能不變、動(dòng)能增加
C.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
【答案】分析:動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量以及速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大,動(dòng)能越大;
重力勢(shì)能的大小和物體的質(zhì)量以及物體所處的高度有關(guān),質(zhì)量越大、高度越高,重力勢(shì)能越大;
判斷是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標(biāo)準(zhǔn)是:減小的轉(zhuǎn)化為增多的.
解答:解:實(shí)心球在上升過程中,因?yàn)橘|(zhì)量不變、速度減小,所以實(shí)心球的動(dòng)能減��;因?yàn)橘|(zhì)量不變、所處的高度增大,所以實(shí)心球的重力勢(shì)能增大;在整個(gè)上升過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.可見A、B、D都錯(cuò),C正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能的影響因素,重力勢(shì)能和動(dòng)能的變化要從質(zhì)量、高度和速度來分析,動(dòng)能的變化看質(zhì)量和速度的變化,重力勢(shì)能的變化分析質(zhì)量和高度的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?道里區(qū)一模)為迎接2008年奧運(yùn)會(huì),加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)校為同學(xué)們開展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng),如圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀察此情景,找出與同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).
示例:物理現(xiàn)象:甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)物理知識(shí):杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1:
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
;
物理知識(shí):
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

物理現(xiàn)象2:
;
物理知識(shí):

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)校實(shí)施“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)以來,開展了豐富多彩的體育活動(dòng).如圖是同學(xué)們正在進(jìn)行活動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀察此情景,描述與這些活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不與示例重復(fù),說出1例).

示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中拔河時(shí)繩子靜止不動(dòng);
物理知識(shí):繩子兩端受到的拉力平衡.
物理現(xiàn)象:
乙圖跳遠(yuǎn)時(shí),腳用力向后蹬,人就向前跳了出去
乙圖跳遠(yuǎn)時(shí),腳用力向后蹬,人就向前跳了出去
;
物理知識(shí):
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

學(xué)校實(shí)施“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)以來,開展了豐富多彩的體育活動(dòng).如圖是同學(xué)們正在進(jìn)行活動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀察此情景,描述與這些活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不與示例重復(fù),說出1例).

示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中拔河時(shí)繩子靜止不動(dòng);
物理知識(shí):繩子兩端受到的拉力平衡.
物理現(xiàn)象:________;
物理知識(shí):________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年云南省紅河州屏邊一中九年級(jí)(上)期中物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

學(xué)校實(shí)施“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)以來,開展了豐富多彩的體育活動(dòng).如圖是同學(xué)們正在進(jìn)行活動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀察此情景,描述與這些活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不與示例重復(fù),說出1例).

示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中拔河時(shí)繩子靜止不動(dòng);
物理知識(shí):繩子兩端受到的拉力平衡.
物理現(xiàn)象:______;
物理知識(shí):______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)校實(shí)施“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)以來,開展了豐富多彩的體育活動(dòng).如圖是同學(xué)們正在進(jìn)行活動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀察此情景,描述與這些活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的物理現(xiàn)象,并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不與示例重復(fù),說出1例).

示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中拔河時(shí)繩子靜止不動(dòng);
物理知識(shí):繩子兩端受到的拉力平衡.
物理現(xiàn)象:______;
物理知識(shí):______.

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