4．生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指內(nèi)能 增加．酒精的比熱容是2.4×103J/（kg•℃），把質(zhì)量為0.8kg的水倒去一半，剩余酒精的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．

分析 （1）“熱”有不同含義，有“溫度”“內(nèi)能”“熱量”等多種含義，溫度表示物體的冷熱程度；內(nèi)能表示物體具有內(nèi)能；熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱量的多少；
（2）比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)，與其它因素無關(guān)．

解答 解：內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子由于熱運動而具有的動能和分子之間勢能的總和，做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種方式，所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過做功的方式使內(nèi)能增加；
酒精的比熱容是2.4×103J/（kg•℃），其物理意義是1kg的酒精溫度上升（或下降）1℃時吸收（或放出）的熱量為2.4×103J；
把質(zhì)量為0.8kg的酒精用去一半，物質(zhì)的種類不變，所以比熱容不變，則剩余酒精的比熱容仍然是4.2×103J/（kg•℃）．
故答案為：內(nèi)能；4.2×103．

點評 （1）正確理解內(nèi)能、溫度、熱量的概念．內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和；溫度指物體的冷熱程度；熱量是指在熱傳遞或做功的過程中，內(nèi)能改變的多少；
（2）比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物重的種類、狀態(tài)有關(guān)，與其它因素無關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．作圖題：

（1）如圖1是一束光線射向水面時的反射光線，請在圖中畫出入射光線和折射光線．
（2）畫出圖2物體在平面鏡中所成的像．
（3）請畫出圖3三條光線經(jīng)過透鏡的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在如圖所示的電路中，R1、R2為兩個電阻，閉合電鍵S前后，電流表A2的示數(shù)之比1：2，閉合電鍵前，測得R1兩端的電壓為3伏，電流表A2的示數(shù)為0.2安，求：
（1）電阻R1、R2的阻值；
（2）電源的電壓；
（3）閉合電鍵S后，電流表A1、A2的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖，A點是潛水員的眼睛，B點是空中飛翔的小鳥，B′點是潛水員看到小鳥B的像，請作出潛水員看到小鳥的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．某工業(yè)生產(chǎn)車間設(shè)計了一種多檔位微型電加熱器，正常工作輸入電壓為36V，加熱部分內(nèi)部有兩根電阻絲，通過按下不同檔位按鈕，改變電阻絲的連接方式（如表一），從而實現(xiàn)四擋加熱功率（如表二），電路圖如圖．
表一：
按鈕ABCD
連接方式連接1、2和3、4只連接1、2只連接3、4只連接2、4
表二：
檔位1檔2檔3檔4檔
加熱功率/W32421610872
（1）已知按下B按鈕就是2擋，按下C按鈕就是3擋．計算R1和R2的阻值分別是多少？
（2）一天中，4擋累計用了5h，1擋累計用了5h，這兩擋一天共消耗多少度的電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關(guān)系”的實驗．

（1）圖乙是未連接好的電路，請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路．
（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該是斷開的．
（3）小謝同學在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到右端．（填“左”或“右”）
（4）探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變的量是電阻．開關(guān)S閉合后，將滑動阻器的滑片P從b端移至a端，電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示．實驗時，電源電壓保持3V不變，當滑片P位于a端時，電流表的示數(shù)為0.6A．
（5）探究電流與電阻的關(guān)系的實驗過程中，當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的正確操作是C
A．保持滑動變阻器的滑片不動               B．將滑動變阻器的滑片適當向左移動
C．將滑動變阻器的滑片適當向右移動         D．適當增加電池的節(jié)數(shù)
（6）小謝同學得出如下一組數(shù)據(jù)，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖丁中做出I-1/R圖象．
U=2V
 實驗次數(shù)電阻（Ω）電流（A）
150.4
2100.2
3150.13
根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論：保持電壓不變時，導體中的電流與導體電阻成反比（或者，保持電壓不變時，導體中的電流與導體電阻的倒數(shù)成正比）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi)，成虛像．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到 一 個清晰的像；投影儀（填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近 （選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
（4）成像出現(xiàn)了如圖丙所示的問題．你解決的方法是把蠟燭向上 移動．
（5）小明準備換用另一塊透鏡來做實驗，實驗前，小明用這塊透鏡來觀察遠處的景物時，發(fā)現(xiàn)遠處物體變得清晰很多，而且將它貼近書面觀察數(shù)字的大小時，不能起到放大作用，由此可見：小明的眼睛有近 （選填“遠”或“近”）視問題，此透鏡為凹 透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，具體放置要求是讓它們處于同一高度，這樣做的目的是使得像成在光屏的中央．
（3）把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大 的實像（填寫像的性質(zhì)）；投影儀 （填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，同時像會變�。ㄗ兇�/變�。�
（5）實驗還發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭燃燒變短，光屏上的像會上移（上移/下移/不動），將透鏡下移（上移/下移）可以使像回到原來位置，若用黑紙遮住透鏡的下半部分，則光屏上的像和原來相比，變化是性質(zhì)不變，亮度變暗．
（6）在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無論怎么移動光屏，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是物距小于焦距；若固定透鏡與光屏，無論怎么移動蠟燭，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是光屏到透鏡的距離小于焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，L1、L2是兩個相同的小燈泡，A、B、C、D是四個接線柱，若用導線將A、B和C、D分別連接起來，則燈L1、L2是并聯(lián)的，若用導線只將A、C連接起來，則會發(fā)生短路．

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