【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明同學(xué)做出了如下猜想:

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證猜想是否正確,他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體,規(guī)格、材料如表:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗(yàn)證上述猜想,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個(gè)必要的元件,這個(gè)元件是________

(2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)________來(lái)比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大。

(3)將(1)問(wèn)中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯,請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議:________

(4)要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)將編號(hào)為________與編號(hào)________的導(dǎo)體分別接入a、b之間.

(5)依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是________

(6)小剛在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么他利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

【答案】開(kāi)關(guān) 燈泡亮度 串聯(lián)電流表 A C 長(zhǎng)度 導(dǎo)體的材料與橫截面一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大

【解析】

(1)電路連接中,須有控制電路通斷的設(shè)備;

(2)物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量;

(3)燈泡的亮度是單憑感覺(jué)的,并不可靠,用電流表記錄數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確;

(4)(5)(6)根據(jù)控制變量法解題;

(1)在設(shè)計(jì)電路時(shí),須有控制電路通斷的儀器,即開(kāi)關(guān),所以缺少的元件是開(kāi)關(guān);

(2)電阻用肉眼無(wú)法直接觀察,須把它的大小轉(zhuǎn)換為電流的大小即燈泡的亮度來(lái)確定;

(3)如果不同導(dǎo)體之間的電阻差距非常小,燈泡的亮度區(qū)別并不大,憑肉眼不易區(qū)分,如果用電流表串聯(lián)在電路中,用測(cè)得的電流的數(shù)值反映電阻的大小會(huì)更準(zhǔn)確;

(4)探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,須保持材料和長(zhǎng)度不變,對(duì)照表格可知,應(yīng)選擇A與C;

(5)依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A. B的兩端連接,由表格可知,A. B材料、橫截面積相同,但長(zhǎng)度不同,因此可研究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,可得到:導(dǎo)體的材料與橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大;

(6)猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。根據(jù)控制變量法可知:須控制長(zhǎng)度和橫截面積不變,對(duì)照表格,找不到這樣的兩根導(dǎo)體,因此不能進(jìn)行探究。

故答案為:(1)開(kāi)關(guān);(2)燈泡亮度;(3)串聯(lián)電流表;(4)A;C;(5)長(zhǎng)度;導(dǎo)體的材料與橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大;(6)三。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)小明連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是_____。

(2)排除故障閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某位置,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為_____V,則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率_____額定功率(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成I﹣U圖象(圖丙),根據(jù)圖象,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____W。

(4)進(jìn)一步分析圖象可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸增大,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R2為滑動(dòng)變阻器,R1、R3為定值電阻,電源兩端電壓保持恒定不變.改變滑片P的位置,兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標(biāo)系中.則:

(1)當(dāng)滑片移至a端時(shí),對(duì)應(yīng)的是圖乙中的__點(diǎn);

(2)當(dāng)滑片移至b端時(shí),電路中的電流為__A;

(3)R1的阻值為多少_____?

(4)電源的電壓為多少______?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,導(dǎo)體ab在外力作用下向左運(yùn)動(dòng)時(shí)電流表指針偏轉(zhuǎn),向右運(yùn)動(dòng)時(shí)電流表指針向另一方向偏轉(zhuǎn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明( )

A. 通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力大小與電流大小有關(guān)

B. 通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān)

C. 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)

D. 感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究。

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來(lái)后,閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中_______(填“有”或“無(wú)”)電流產(chǎn)生。

(2)小芳無(wú)意間碰到導(dǎo)體ab,導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來(lái),小明發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),就說(shuō):“讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可以產(chǎn)生電流.”但小芳說(shuō):“不一定,還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng).”為驗(yàn)證猜想,他們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如表。

序號(hào)

磁體擺放方向

ab運(yùn)動(dòng)方向

電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況

1

N極在上

豎直上下運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

2

水平向左運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

3

水平向右運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

4

N極在下

豎直上下運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

5

水平向左運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

6

水平向右運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是_______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān);比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向還跟______有關(guān)。

(3)在整理器材時(shí),小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針都偏轉(zhuǎn),請(qǐng)教老師后得知,不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng),只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在_________中做________運(yùn)動(dòng),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理,此原理最早由英國(guó)物理學(xué)家_________發(fā)現(xiàn)。

(4)該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化方式為___________轉(zhuǎn)化為____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖1是用伏安法測(cè)電阻時(shí)電表示數(shù):

電流表讀數(shù)為_____A;電壓表讀數(shù)為_____;所測(cè)電阻阻值為_____Ω。

2)在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān),分別將線(xiàn)圈匝數(shù)為60匝和120匝、且外形相同的電磁接入如圖2的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,用電磁鐵其吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄如表。

不同匝數(shù)的電磁鐵

60匝的電磁鐵

120匝的電磁鐵

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流表示數(shù)/A

0.6

0.8

1.0

0.6

0.8

10

吸引大頭針的最大數(shù)目/

8

10

12

16

20

24


分析12、3次的實(shí)驗(yàn)的記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn):_____相同時(shí),_____,磁性越強(qiáng)。

分析第__________此實(shí)驗(yàn)的記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn):電流相同時(shí),_____,磁性越強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小翔連接了如圖所示的電路.他先在電路的A、B間接入10Ω的電阻,移動(dòng)變阻器的滑片,讀出電壓表與電流表的示數(shù);記錄數(shù)據(jù)后,改用15Ω電阻替換10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān),接下來(lái)他的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是( )

A. 觀察電壓表,向右移動(dòng)滑片,讀取電流數(shù)據(jù)

B. 觀察電流表,向右移動(dòng)滑片,讀取電壓數(shù)據(jù)

C. 觀察電壓表,向左移動(dòng)滑片,讀取電流數(shù)據(jù)

D. 觀察電流表,向左移動(dòng)滑片,讀取電壓數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,兩個(gè)相同的驗(yàn)電器AB,A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把AB連接起來(lái),下列說(shuō)法不正確的是

A. A的金屬箔張角變小,說(shuō)明它失去電子

B. B的金屬箔張角變大,說(shuō)明兩金屬箔帶上同種電荷

C. 正電荷從BA定向移動(dòng),電流從AB

D. 自由電子從AB定向移動(dòng),形成瞬間電流

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】原長(zhǎng)為l的橡皮筋一端固定在O點(diǎn),另一端懸掛一個(gè)小鋼球,將鋼球從O點(diǎn)釋放,鋼球運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)后開(kāi)始向上返回,OA兩點(diǎn)間距離為2l,如圖則能反映鋼球從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)的過(guò)程中,其動(dòng)能EK隨運(yùn)動(dòng)距離s變化的關(guān)系圖象可能是

A. B.

C. D.

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