【題目】如圖甲所示是探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實驗,某同學(xué)將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔lmin記錄一次溫度.根據(jù)實驗數(shù)據(jù),該同學(xué)在圖中畫出了沙子和水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.

1)實驗中,加熱時間實質(zhì)上反映了

2)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.通過大量類似實驗,人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做

【答案】(1)水和沙子吸收熱量的多少;(2)沙子;水;比熱容.

【解析】試題分析:(1)實驗中,加熱時間實質(zhì)上反映了水和沙子吸收熱量的多少,加熱時間越長,說明吸收熱量越多;

2)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是沙子;若使兩者升高相同的溫度,水加熱時間較長,說明吸收的熱量較多。由上可知,水吸熱能力較強,物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】經(jīng)驗表明,對人體安全的電壓不能高于( )

A.12V B.36V C.220V D.380V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】阿迪力江同學(xué)家使用的是瓶裝液化氣爐具,每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為10kg.液化氣的熱值取4.2×107J/kg,已知該液化氣爐具在使用時的效率是60%,現(xiàn)用該爐具來燒水.求:

(1)1kg的液化氣完全燃燒,放出的熱量是多少?

(2)1kg液化氣完全燃燒放出的熱量,有多少熱量可以被水吸收?

(3)這些被吸收的熱量能使100kg初溫為50℃的水,溫度升高到多少℃?(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響浮力大小因素”的實驗中,小宇同學(xué)利用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及圖示器材,做了如圖所示的若干實驗.

(1)若要探究物體所受浮力的大小是否與物體的密度有關(guān),應(yīng)選用的操作是 (填寫序號);這一實驗操作中,應(yīng)控制的變量是

(2)根據(jù)以上實驗,如何判斷浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)?

(3)將操作①③⑤組合起來,可探究浮力的大小是否與 有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)?的活動中,同學(xué)們將新鮮蘿卜浸沒在水中松手后,蘿卜都上浮直至漂浮在水面上,如圖所示.為了使漂浮的蘿卜沉下去,小明將一根鐵釘全部插入蘿卜中,小華也用同樣的鐵釘,但只將其一半插入到蘿卜中,再次將蘿卜浸沒水中松手,結(jié)果兩只蘿卜均沉入水底.從物體受力的角度來看,他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變 力的大小,從而使浮力 (大于/等于/小于)重力;從他們探究的方法來看, (小明/小華)的方法更合理,理由是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】邊長是0.1米的正立方體木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距離水面0.05米,則木塊所受的浮力大小是N,方向 . (g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在南極考察中使用的海洋破冰船,針對不同的冰層有不同的破冰方法.其中一種破冰方法是:接觸冰面前,船全速航行,船體大部分沖上冰面,就可以把冰壓碎.

1)當(dāng)破冰船航行于海面時,它的排水體積約為1500m3,求船自身的重力.

2)在一次破冰行動中,當(dāng)船沖到冰面上時,船的排水體積變?yōu)樵瓉淼娜种,船與冰層接觸面積為5m2,此時破冰船對冰層的壓強是多少?(海水的密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)固體被壓縮時,分子間的距離變小,作用力表現(xiàn)為;當(dāng)固體被拉伸時,分子間的距離變大,作用力表現(xiàn)為 . 固體分子間的距離小,(選填“容易”或“不容易”)被壓縮和拉伸,具有一定的體積和形狀.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:__________

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調(diào)整__________來改變F1和F2的大。

(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將__________.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡與__________關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案