【題目】小軍利用如圖電路探究電流與電阻的關(guān)系,所用器材規(guī)格已在圖中標(biāo)明。

請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使滑片P向左移動時,滑動圖變阻器接入電路的阻值增大____;

完成連接后進行實驗。閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于最______選填端;

實驗中,若無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器,電流表的示數(shù)為零,電壓表示數(shù)始終為經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是某根導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路,該導(dǎo)線是______選填導(dǎo)線編號

測量結(jié)束后,應(yīng)先______,拆除______兩端導(dǎo)線后,再拆除其他導(dǎo)線并整理好器材;

將電流表示數(shù)記為I,電阻箱和滑動變阻器接入電路的阻值分別記為小軍根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的I之間關(guān)系的圖線如圖所示。

根據(jù)如圖可得出在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成______的實驗結(jié)論;

在如圖的選項中,能正確反映I之間關(guān)系的是______,你的理由是:______。

【答案】斷開開關(guān)電源反比A滑動變阻器兩端的電壓保持不變

【解析】

滑片向左移動時,滑動變阻器接入電路的阻值增大,故變阻器滑片以右的電阻絲連入電路中,如下所示:

為了保護電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處,即最左端;

電流表無示數(shù),電路斷路。電壓表示數(shù)為3V則電壓表與電源連通,所以電壓表并聯(lián)的那部分?jǐn)嗦罚瑒t只能是導(dǎo)線斷路。

為了保護電路,實驗結(jié)束后,應(yīng)先斷開開關(guān),先拆除電源兩端導(dǎo)線后,再拆除其他導(dǎo)線并整理好器材;

根據(jù)圖2描出的圖象,電流與導(dǎo)體電阻的倒數(shù)成正比,則電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;

由圖2知電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比,即,

根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點知滑動變阻器兩端的電壓保持不變,為;

由以上分析可知,電流與滑動變阻器的阻值成反比關(guān)系,I成正比關(guān)系,故BD錯誤;

A圖所示圖線,可得:,故A正確;

C圖可得:,故C錯誤。

故能正確反映I之間關(guān)系的是A圖,你的理由是:滑動變阻器兩端的電壓保持不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華和小麗在觀摩一次自行車比賽中,看到運動員在轉(zhuǎn)彎時,身體和自行車都是向彎道內(nèi)側(cè)傾斜的,如圖甲所示。

(1)騎自行車轉(zhuǎn)彎時,身體為什么要向彎道內(nèi)側(cè)傾斜呢?小華提出了疑問,一旁的小麗說:要想轉(zhuǎn)彎,必須受力,身體傾斜是為了給自行車一個向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)彎的力,小華覺得小麗要想轉(zhuǎn)彎,必須受力的觀點很有道理,因為_____

(2)我們平時騎自行車轉(zhuǎn)彎時,身體的傾斜沒有這么明顯,可為什么比賽時選手傾斜得這么明顯呢?且靠近內(nèi)道的選手轉(zhuǎn)彎時比外道選手傾斜得更明顯,使騎行的自行車轉(zhuǎn)彎的力的大小,可能與哪些因素有關(guān)呢?小華和小提出了兩種猜想。

猜想一:可能與騎行的速度有關(guān);

猜想二:可能與圓弧形跑道的半徑有關(guān)。

(3)接著,小華和小麗一起設(shè)計實驗,并在實驗室里通過實驗驗證猜想一。

把半徑為0.5米的半圓軌道(左端連著橫桿)通過橫桿在O點與墻壁活動連接(能繞O點在豎直方向自由轉(zhuǎn)動),軌道置于壓力傳感器上時,傳感器示數(shù)為1牛,讓質(zhì)量為30克的同一小鋼球分別從距離傳感器表面不同高度的弧面A、B、C三處自由滾下,如圖乙所示,觀察、記錄每次壓力傳感器達到的最大示數(shù)(注:小鋼球到達最低點時的示數(shù)最大),記錄如下表。

該實驗可以得出的結(jié)論是_____。

若要驗證猜想二,從控制變量角度考慮,需對上述實驗進行哪兩項改變?(不考慮小鋼球與軌道之間的摩擦)_____;②_____。

(4)實驗后,他倆在與同學(xué)們的交流中,有了新的猜想:讓騎行的自行車轉(zhuǎn)彎需要的力還可能與人和車的總質(zhì)量有關(guān)。于是,他倆又展開了后續(xù)實驗探究……

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是利用凸透鏡觀察課本上文字的情形,以下分析正確的是

A. 左圖看到的像是虛像,將透鏡適當(dāng)遠離課本像會變小

B. 右圖看到的像是實像,將透鏡適當(dāng)遠離課本像會變大

C. 若兩個透鏡的焦距相同,則右圖中透鏡距離課本較近

D. 若兩個透鏡到課本的距離相同,則右圖中透鏡的焦距較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燭焰和光屏的中心在凸透鏡主光軸上,它們的初位置如圖所示,凸透鏡的焦距為10cm。下列操作不可能使?fàn)T焰在光屏上成清晰像的是  

A. 僅將蠟燭移至刻度線M的左側(cè)某處

B. 僅將光屏移至刻度線P的右側(cè)某處

C. 僅將凸透鏡向左移至刻度N

D. 將透鏡右移3cm,且光屏移至刻度線Q的右側(cè)某處

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量物塊AB的密度,某同學(xué)進行了如下實驗。

將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后,若指針靜止時位置如圖所示,則應(yīng)將平衡螺母向______選填端調(diào)節(jié);

如圖是正確測量A的質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置,其質(zhì)量為______g;如圖是用量筒測量物塊A體積時的場景,則它的體積是______,密度為______;

另一物塊B的密度大于酒精而小于水,請將該同學(xué)測量其密度的下列實驗步驟補充完整。

將物塊B放入裝有適量水的燒杯中,然后向燒杯中緩慢注入酒精并充分?jǐn)嚢瑁敝廖飰KB______在混合液中;

取出物塊B后,測出燒杯及杯內(nèi)混合液的總質(zhì)量為;

將燒杯中的部分混合液倒入空量筒中,測出它的體積為V,同時測出燒杯及杯內(nèi)剩余混合液的總質(zhì)量為

由測量結(jié)果得到物塊B的密度表達式為______用步驟中的字母表示。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖為海風(fēng)形成的示意圖。海風(fēng)形成的根本原因是:與海洋相比,陸地的(

A. 比熱容較小,在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高

B. 比熱容較小,在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低

C. 比熱容較大,在相同日照條件下升溫較快,氣溫較高

D. 比熱容較大,在相同日照條件下升溫較慢,氣溫較低

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后電壓表V1的示數(shù)為2.5 V,V2的示數(shù)為____V,V的示數(shù)為____V。

(2)在圖乙所示的測量電路中,閉合開關(guān)后電壓表V1的示數(shù)為2.5 V,且兩個燈泡的規(guī)格相同,則V2的示數(shù)為______V,V的示數(shù)為______V。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】試電筆中有一個高阻值的電阻,這樣可使試電筆測家庭電路(家庭電路的電壓為220 V)的火線時,加在人體身上的電壓在安全電壓(36 V)以內(nèi)。若試電筆氖管發(fā)光時的電流為0.2 mA。則:

(1)試電筆中的高阻值電阻與氖管是________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。

(2)試電筆中的高阻值電阻的電阻不應(yīng)小于多少 ______?(不計氖管電阻)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某次冰球比賽中,運動員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位,冰球的運動狀態(tài)隨之發(fā)生改變。這個事例說明

A. 物體的運動需要力來維持

B. 力的作用效果與力的方向有關(guān)

C. 力的作用效果與力的作用點無關(guān)

D. 力可以改變物體的運動狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案