【題目】在圖所示的四個(gè)電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不拆卸元件的情況下能夠測(cè)出待測(cè)電阻Rx阻值的電路是（ ）

A． B． C． D．

【答案】ABD

【解析】

試題分析：測(cè)電阻阻值應(yīng)該知道電阻兩端的電壓U，流過(guò)電阻的電流I，逐一分析各選項(xiàng)看能不能求出U、I，然后做出選擇．

解：A、電壓表V1測(cè)出定值電阻R的電壓U1，電壓表V2測(cè)出待測(cè)電阻RX的電壓UX，電路電流I=，待測(cè)電阻RX電壓UX，電流I已知，由歐姆定律可求出電阻，故A正確．

B、電流表A測(cè)出流過(guò)RX的電流I，電壓表V測(cè)出電阻RX的電壓U，由歐姆定律可求出待測(cè)電阻RX的阻值，故B正確．

C、圖示電路不能測(cè)出流過(guò)電阻RX的電流，圖示電路不能測(cè)出待測(cè)電阻的阻值，故C錯(cuò)誤．

D、電流表A1測(cè)流過(guò)R的電流I1，電流表A2測(cè)流過(guò)待測(cè)電阻RX的電流IX，并聯(lián)電壓U=I1R，已知待測(cè)電阻RX的電壓U，流過(guò)待測(cè)電阻的電流IX，由歐姆定律可求出待測(cè)電阻RX的阻值，故D正確．

故選ABD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為18伏保持不變，定值電阻R1的阻值為20歐，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“120Ω 1A”字樣，閉合電鍵S后，電流表示數(shù)如圖所示。求：

①電阻R1兩端的電壓；

②現(xiàn)用電阻R0替換電阻R1，同時(shí)將一個(gè)電壓表（該電壓表0﹣3伏量程損壞）接入電路a、b、c中的某兩點(diǎn)之間，要求：電流表、電壓表選取合適的量程，在移動(dòng)滑片P的過(guò)程中，兩電表均能達(dá)到滿刻度，且電路能正常工作，求替換電阻R0的阻值范圍。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，斷開(kāi)時(shí)，電壓表的讀數(shù)是；當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，電壓表示數(shù)是，接著把斷開(kāi)，則燈兩端的電壓和兩端的電壓分別為

A. 2V和3V B. 3V和2V C. 2V和3V D. 2V和5V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。已知?jiǎng)踊喌闹貫?/span>0.2牛。

（1）比較（a）、（b）兩圖可知：______________________________________；

（2）比較（b）、（c）、（d）三圖可知：_________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跨大步、快速行走，可以起到鍛煉身體的目的。人走路時(shí)，其重心會(huì)發(fā)生上下位置的變化。某人的重心大約位于肚臍上方7厘米處，質(zhì)量為50千克，腿長(zhǎng)為65厘米。若此人按40厘米的步距走路時(shí)，毎走一步，重心位置變化3厘米；若按50厘米的的步距走路時(shí)，每走一步，重心位置變化5厘米。

（1）若此人按兩種步距各走100步時(shí)，他克服重力做的總功分別是多少？

（2）若按40厘米、50厘米的步距走完100步分別用時(shí)50秒和60秒，則他克服重力做功的功率分別是多少？

（3）請(qǐng)你根據(jù)上述資料和相關(guān)計(jì)算、解釋跨大步、快速行走為什么可以起到鍛煉身體的目的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓一定．關(guān)于電路的工作情況，下列說(shuō)法中正確的是

A. 只閉合時(shí)，兩只燈泡、是串聯(lián)的

B. 只閉合時(shí)，若燈絲斷了，電壓表讀數(shù)近似為電源電壓

C. 若先閉合，再閉合，電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大

D. 若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào)，閉合、后，則兩表都被燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼來(lái)研究動(dòng)滑輪的作用，每次都勻速提物體，做實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，請(qǐng)觀察、比較圖中的操作、現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，歸納得出初步結(jié)論。

（1）由（a）（b）兩圖_____________。

（2）由（c）（b）兩圖_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，凸透鏡A的焦距為15厘米，若保持圖中透鏡的位置不變，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在___________。將蠟燭移至光具座的“30厘米”刻度處，則應(yīng)在___________厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像（選填“65—80”或“大于80”），所成的像是一個(gè)倒立、___________的___________像。若繼續(xù)保持蠟燭位置不變，用另一個(gè)焦距為8厘米的凸透鏡B替換透鏡A（位置不變），此時(shí)移動(dòng)光屏，在光屏上的像一定是___________的（選填“倒立”、“正立”、“放大”或“縮小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路：

（1）閉合開(kāi)關(guān)后電路將____（選填“通路”或“斷路”或“短路‘）；

（2）去掉導(dǎo)線a后，電路是______聯(lián)電路；

（3）改變a、b、c三根導(dǎo)線中一根的接法，使電路成為并聯(lián)電路（先在原導(dǎo)線上打“×”，后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出符合要求的導(dǎo)線）

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