【題目】將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示：根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，如圖乙所示。根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）溫度隨時(shí)間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的______；（選填“A”或“B”）

（2）表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的____；（選填“A”或“B”）

（3）水的初溫是______℃，熱奶的末溫是______℃。

（4）熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?/span>______。這個(gè)過程中熱奶的內(nèi)能______，水的內(nèi)能______。

【答案】（1）B （2）A （3）20 40 （4）溫度 減少 增加

【解析】

(1)由圖乙所示圖象可知，圖象A比較陡峭，溫度變化較快，圖象B比較平緩，溫度變化比較慢，由此可知，溫度隨時(shí)間變化比較緩慢的曲線是圖乙中的B.

(2)裝有熱奶的奶瓶放在冷水中要放出熱量，溫度降低，由圖乙可知，A的溫度不斷降低，因此表示熱奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線是圖乙中的A，則表示水的溫度隨時(shí)間變化的曲線是B.

(3)由圖乙所示圖象可知，水的初溫是20℃，熱奶的初溫是90℃，熱奶的末溫是40℃. (4)由于最初熱奶與水具有不同的溫度，它們間存在溫度差，所以熱奶和水會(huì)發(fā)生熱傳遞；這個(gè)過程中熱奶放出熱量，內(nèi)能減��；水吸收熱量，水的內(nèi)能增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將棉布鋪在__________(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布，再次讓小車從__________滑下，觀察小車滑行的距離。

(2)由實(shí)驗(yàn)可以看出,運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離____________。推理可知：如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，它將_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。

(2)將裝海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌，而不是用酒精燈直接加熱，目的是使試管內(nèi)的海波_____。

(3)從圖中得知海波在第10分鐘時(shí)處于_____狀態(tài)，在D點(diǎn)處于_____狀態(tài)，海波熔化用了_____min。得出的結(jié)論是海波熔化時(shí)溫度_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平的實(shí)驗(yàn)桌上有已調(diào)好的天平一臺(tái)，提供的砝碼如圖所示。請(qǐng)你利用上述器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：在標(biāo)尺上向右移動(dòng)游碼就相當(dāng)于在天平右盤中增加相應(yīng)質(zhì)量的砝碼。

要求：寫出檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)量鹽水的密度，小紅同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）她將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的________。橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________端移動(dòng)。

（2）小紅同學(xué)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水倒入量筒中一部分，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為________。

（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，按從大到小的順序依次加砝碼時(shí)，出現(xiàn)了如圖丁所示的情況，小紅下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是（砝碼盒中還有更大和更小的其他砝碼）：________。

A.把右盤中的砝碼取下，換更大的砝碼

B.繼續(xù)向右盤中加更小的砝碼

C.直接撥游碼

（4）橫梁恢復(fù)水平平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為________g；根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為________。

（5）小明同學(xué)感覺小紅同學(xué)這樣測(cè)量太麻煩，于是他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：a.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量記作；b.向燒杯中倒入適量的鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量記作；c.把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積記作V。

根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫他寫出計(jì)算鹽水密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式________；你認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否科學(xué)？________（填“科學(xué)”或“不科學(xué)），你這樣認(rèn)為的理由是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動(dòng)機(jī)在日常生活中有著極其重要的作用，如圖所示為直流電動(dòng)機(jī)的工作原理圖，以下說法中正確的是

A. 電動(dòng)機(jī)工作過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

B. 電動(dòng)機(jī)工作工程中效率可以達(dá)到100%

C. 電動(dòng)機(jī)工作過程中，線圈中也產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 電動(dòng)機(jī)工作過程中，線圈中的電流方向保持不變電動(dòng)機(jī)工作過程中，線圈中的電流方向保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究探究聲音的產(chǎn)生與特性

過程

結(jié)論

如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；

②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)；

③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，所用凸透鏡的焦距為10cm

（1）小偉在組裝器材時(shí)，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一水平直線上，這樣做的目的是：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，凸透鏡始終固定在光具座50cm刻度線處。當(dāng)蠟燭距離凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）。

（3）接下來小偉將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離，為了能在光屏上再次看到燭焰清晰的像，他應(yīng)將光屏向_____透鏡方向移動(dòng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）此時(shí)的像與步驟（2）中的像相比，大小將變_____。

（4）如圖乙所示，小偉將蠟燭固定在光具座10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，再次得到燭焰清晰的像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_____（選填“放大鏡”投影儀”或“照相機(jī)”）。小偉發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭燃燒變短，燭焰在光屏上的像會(huì)向_____移動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡A固定在光具座上35cm處，移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示，接著，他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變，移動(dòng)光屏再次得到清晰的像如圖乙所示，則下列說法中正確的是（ ）

A. A的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同

B. A的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同

C. A的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同

D. A的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同

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