【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)______(A、B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了_________________.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油__________,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測量工具是_______.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給______加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量________(選填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。
(4)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________.(答出一個(gè)即可)
【答案】A 確保使用外焰加熱 升高的溫度 秒表 水 大于 該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
【解析】
(1)使用酒精燈外焰加熱,要自下而上調(diào)節(jié);
(2)我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法;使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間),比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強(qiáng);
(3)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置得到改進(jìn)方案。
(1)如圖甲所示,在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱;
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論;要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要秒表測量時(shí)間;
(3)實(shí)驗(yàn)中,加熱相同時(shí)間,水升溫慢,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于煤油吸收的熱量;
(4)改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是:該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是 900km,一列火車從甲地早上 7:30 出發(fā)開往乙地,途中停留了幾個(gè)車站,在當(dāng)日 16:30 到達(dá)乙地, 列車行駛途中以 108km/h 的速度勻速通過長度為 500m 的橋梁,列車全部通過橋梁的時(shí)間是 30s。求:
(1)火車從甲地到乙地的平均速度大小是多少?
(2)火車的長度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒測出金屬塊的密度:
(1)將托盤天平放在________臺(tái)面上。
(2)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),先用鑷子把游碼輕輕撥至標(biāo)尺左側(cè)零位,發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向__________側(cè)調(diào)節(jié),直至指針指在分度盤的中央刻度線上.將金屬塊放在天平左盤并向右盤添加砝碼及移動(dòng)游碼,直至天平平衡.右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量是__________.把金屬塊放在裝有30cm3水的量筒中,量筒內(nèi)水面的位置如圖丙所示,則金屬塊的密度是__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
(1)通過A.B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).
(2)通過_____兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制了物距u和像距v之間的關(guān)系圖象如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是16cm
B.當(dāng)u=3 cm時(shí),在光屏上得到放大的像
C.當(dāng)u=20 cm時(shí),在光屏上得到縮小的像
D.當(dāng)物體從距凸透鏡30 cm處移到10 cm處的過程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
(1)他們將平行光正對(duì)凸透鏡照射,在距離凸透鏡15cm的光屏上出現(xiàn)了一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_____cm。
(2)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、_____的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了_____(寫出一個(gè)即可)。
(3)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15 cm~30 cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是,當(dāng)它們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____。
(4)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變_____了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距_____15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_____(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜_____方(選填“前”或“后”),故需配戴_____透鏡矯正。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某九年級(jí)同學(xué)家住5樓,一天,他提著裝有10個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里過程中,下列估算不合理的是
A. 他提雞蛋的力做的功約為60J
B. 他提雞蛋的力做功的功率約為10 W
C. 他爬樓做的功約為6×103J
D. 他爬樓做功的功率約為1×102 W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年11月2日,我國自主研制的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線儀式在上海舉行,承載著中華民族的飛行之夢,C919的驚艷亮相讓中國人倍感驕傲。C919絕對(duì)是個(gè)身強(qiáng)力壯、心胸開闊、顏值爆表的“壯小伙”。全機(jī)長度39m,翼展近36m、高約12m,設(shè)計(jì)158個(gè)座位。
(1)根據(jù)設(shè)計(jì),大飛機(jī)C919航程超過4000km,勝任國內(nèi)所有城市之間的往返飛行,最大航程可以達(dá)到5500km,若北京直飛新加坡的距離為4500km,C919飛行的平均速度為,則飛機(jī)飛行的時(shí)間為多少________?
(2)如圖所示,在C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線儀式上,牽引車正拉動(dòng)大飛機(jī)勻速通過100m長的歡迎人群(歡迎人群可視為相對(duì)地面靜止),如果該飛機(jī)完全通過歡迎人群需要40s的時(shí)間,則飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的速度為多少m/s_______?合_______km/h?
(3)飛機(jī)飛行過程中會(huì)經(jīng)歷起飛加速、定速巡航勻速飛行、減速降落等過程,如圖乙所示為該飛機(jī)從甲地飛到相距1500km的乙地的s-t圖象,則下列說法正確的是______。
A.段平均速度為8km/h
B. 段為定速巡航勻速飛行階段,速度為250m/s
C. 段為定速巡航勻速飛行階段,速度為12.5km/min
D.飛機(jī)從甲地到乙地的平均速度為750km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理小組的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,通過實(shí)際調(diào)查和網(wǎng)上查詢,繪制了一輛某種型號(hào)普通轎車在額定功率下行駛時(shí)單位時(shí)間內(nèi)的能量流向圖,請(qǐng)你參與討論有關(guān)問題.
(1)根據(jù)圖中的能量流向,說出該轎車行駛時(shí)有哪幾個(gè)方面的能量損耗.___________
(2)若將機(jī)器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動(dòng)機(jī)的能量的比值定義為“能量轉(zhuǎn)化效率”.由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得,該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________.(保留三位小數(shù))
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