【題目】小林在完成以下的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
(1)測圓的直徑如圖1所示,讀數(shù)是_____cm;
(2)他把一條厚薄均勻的紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi),如圖2所示,紙帶環(huán)繞了n圈,則紙帶的厚度是_____(用D1、D2、n表示).
(3)在“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.
①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量_____(選填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差;
②斜面傾角不變時(shí),小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越_____,小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越_____;(選填“大”或“小”)
③一次實(shí)驗(yàn)中,小華測得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長的距離所用時(shí)間為1.2s,則小車的平均速度為_____m/s;
④若保持斜面傾角不變,利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測出_____組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.
【答案】1.55 時(shí)間 大 大 0.25 7
【解析】
(1)由圖1可知,刻度尺的分度值是1mm,圓的左側(cè)與1.00cm對齊,右側(cè)與2.55cm對齊,所以圓的直徑為2.55cm-1.00cm=1.55cm;
(2)由于紙帶的厚度太小,所以無法直接用刻度尺來進(jìn)行測量,因此要用累積法來完成實(shí)驗(yàn);可將紙帶緊密繞在鉛筆上,直到剛好套入圓環(huán)中,然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n;n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的直徑差的二分之一,讀出內(nèi)外徑之差為D2-D1,則每圈的厚度是:d=;
(3)①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,斜面上小車通過的路程一定,這是為了減小測量時(shí)間時(shí)造成的誤差;
②斜面傾角不變時(shí),小車由靜止釋放,做初速度為0的加速運(yùn)動(dòng),即運(yùn)動(dòng)越來越快,故小車通過的路程越長,其平均速度越大;
小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,所需時(shí)間越短,由v=可計(jì)算出平均速度越大;
③小車的平均速度:v===0.25m/s;
④若保持斜面傾角不變,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,要已知木板長為120.0cm,小車長15.0cm,所以利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中平均速度的小車數(shù)量是-1=7個(gè).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是世界短跑之王博爾特在百米比賽時(shí)沖刺的情景,則博爾特在整個(gè)百米比賽中是做______(勻速或變速)運(yùn)動(dòng),博爾特跑步過程中觀眾通過_______一定時(shí)比較路程的多少認(rèn)為博爾特跑得快,若博爾特在比賽中的成績是10s,則博爾特在這次比賽中的平均速度將達(dá)到__________m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】牧場管理員想設(shè)計(jì)一個(gè)能自動(dòng)放養(yǎng)牛、羊的裝置,用細(xì)導(dǎo)線將牛、羊群圍住,當(dāng)牛、羊在圈內(nèi)吃草時(shí),小屋內(nèi)指示燈亮;當(dāng)有的牛、羊跑出圈外時(shí)就會碰斷細(xì)導(dǎo)線,這時(shí)電鈴發(fā)出響聲報(bào)警,請?jiān)谙铝兴膫(gè)圖中選擇一個(gè)符合要求的電路
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:冰的熔化規(guī)律
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖甲所示是用來探究冰的熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,
①實(shí)驗(yàn)所選用的冰塊要盡可能使用小顆粒狀的冰,這樣做的好處是:______________;
②在燒杯的底部墊石棉網(wǎng),作用是使燒杯______________________________;
③把冰粒裝在試管中,然后通過燒杯中的水間接地進(jìn)行加熱(水浴法)目的是__________.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)】如表所示是某實(shí)驗(yàn)小組所測量到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙中畫出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像.
【分析論證得出結(jié)論】冰在熔化時(shí)要不斷地________熱量;溫度________.
【實(shí)驗(yàn)拓展】若實(shí)驗(yàn)所用的溫度計(jì)為水銀(其沸點(diǎn)為357℃)溫度計(jì),小明想不用調(diào)整器材,繼續(xù)對試管內(nèi)的水進(jìn)行加熱,可探究水的沸騰規(guī)律.小明的想法能順利完成嗎?________;理由是:____________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,使線圈位于兩磁極間.
(1)通電后,圖甲中ab段導(dǎo)線的電流方向是____________(選填“由a到b”或“由b到a”).圖甲中ab段導(dǎo)線受磁場力的方向向上,用箭頭標(biāo)示出圖丙中ab段導(dǎo)線所受磁場力的方向________.
(2)用安裝________的辦法可使線圈轉(zhuǎn)過圖乙所示位置時(shí)靠磁場力繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).
(3)若把圖甲中的電源換為電阻,快速轉(zhuǎn)動(dòng)線圈,電阻發(fā)熱.此過程中機(jī)械能先轉(zhuǎn)化為____能再轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
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【題目】如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩表讀數(shù)之比,則( )
A.
B.
C. 若將開關(guān)斷開,且將甲、乙兩表換為電流表,兩表讀數(shù)之比為
D. 若將開關(guān)斷開,且將甲、乙兩表換為電流表,兩表讀數(shù)之比為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個(gè)定值電阻,電源電壓恒為3V.
(1)請按圖甲所示的電路圖,將實(shí)物圖乙連接完整.
(2)閉合開關(guān)接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,記為 A;以后每更換一個(gè)阻值更大的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù) ,同時(shí)記下對應(yīng)的電流值.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)做出了如圖丁所示的I﹣R圖象,由于此圖線為曲線,小強(qiáng)認(rèn)為不便直觀判斷I與R的定量關(guān)系,于是對圖象中的坐標(biāo)進(jìn)行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系.你認(rèn)為小強(qiáng)的改進(jìn)方法是: .
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【題目】如圖所示,水平桌面上放著一個(gè)裝有適量水的圓柱形容器,水面上漂浮著一個(gè)放有實(shí)心小鐵球的燒杯;若將小鐵球從燒杯中取出放入水中,燒杯仍豎直浮在水面上,ρ鐵=7.9g/cm3.下列說法不正確的是
A.水可能會溢出
B.燒杯下表面受到水的壓強(qiáng)變小
C.圓柱形容器底受到水的壓強(qiáng)變小
D.圓柱形容器對桌面的壓強(qiáng)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示。則
A. 兩燈是串聯(lián)連接的 B. 流過L1的電流是 0.6A
C. 流過L2的電流是2.6A D. 干路電流是3.2A
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