14．遠(yuǎn)距離輸電時(shí)為了減少輸電線上的電能損失，常采用高壓輸電（選填“高壓”或“低壓”）．在家庭電路中，消耗的電能常用電能表來(lái)測(cè)量．標(biāo)有“220V 100W”的電視機(jī)正常工作1小時(shí)耗電0.1度．

分析 ①遠(yuǎn)距離輸電，當(dāng)功率一定時(shí)，提高電壓，從而使電線中的電流減小，則電線上損失的電能減�。�
②用來(lái)測(cè)量用戶消耗的電能儀表是電能表；
③已知電視機(jī)的電功率和工作時(shí)間，根據(jù)公式W=Pt可求電視機(jī)消耗的電能．

解答 解：
①當(dāng)輸出功率一定時(shí)，若提高電壓，則由P=IU可知，電流降低，從而使電線上電阻的損失的功率減小，進(jìn)而減小電能的損失；
②電能表是用來(lái)測(cè)量用戶消耗電能的；
③由P=$\frac{W}{t}$可得，電視機(jī)正常工作1小時(shí)消耗電能：
W=Pt=0.1kW×1h=0.1kW•h=0.1度．
故答案為：高壓；電能；0.1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了高壓輸電的原理、電能表的作用以及電功公式的應(yīng)用和單位換算，熟練掌握電學(xué)知識(shí)是答題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）小明按圖甲聯(lián)好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是C （只填序號(hào)）
A．電流表斷路　　　　B．滑動(dòng)變阻器短路　    C．R斷路　     D．R短路
（3）排除故障后，小明將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)（如圖乙所示）為0.3A．
（4）小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到表一中另兩組數(shù)據(jù)．分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論；保持電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）小麗在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次只更換電阻，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無(wú)法得到與小明相同的結(jié)論，其原因是沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變．
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．質(zhì)量為20kg、底面積為100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知?jiǎng)踊喼?0N，不計(jì)繩重和摩擦，g=10N/kg，求：
（1）提升前，物體靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）拉力F的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．愛(ài)動(dòng)腦筋的小剛在探究“在通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟電流、電阻的關(guān)系”的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．在三個(gè)相同的燒瓶中裝有煤油，用電阻絲（R甲=R丙＞R乙）給燒瓶中的煤油加熱．請(qǐng)你仔細(xì)觀察小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)的變化情況，就可以對(duì)電阻絲放熱的多少進(jìn)行比較．在三個(gè)燒瓶中的煤油要求質(zhì)量、初溫度相同．
（2）研究電熱跟電流的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該比較甲丙兩個(gè)燒瓶情況．這表明：在電阻和通電時(shí)間都相同時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少跟電流有關(guān)．
（3）研究電熱跟電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該比較甲乙兩個(gè)燒瓶中情況．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)升溫快些，這表明：在電流和通電時(shí)間都相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量多．
（4）本實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．將某物體放入裝滿水的容器中溢出27g水，放入裝滿煤油的容器中溢出24g煤油，該物體在水中靜止時(shí)受到的浮力為0.27N，在煤油中靜止時(shí)會(huì)沉底（選填“漂浮”“懸浮”或“沉底”）．（ ρ煤油=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω．

（1）小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，其中有一條導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線；
（2）實(shí)驗(yàn)中，正確連接電路，且操作正確．閉合開(kāi)關(guān)S后，小燈泡不發(fā)光．那么接下來(lái)合適的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是A（選填序號(hào)）；
  A．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察燈泡亮度            B．更換同一規(guī)格的小燈泡
  C．更換滑動(dòng)變阻器                              D．更換電源
（3）移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)；
（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定電功率是0.75W；
（5）完成實(shí)驗(yàn)后小明計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)阻值為8.3；若用一種儀器（歐姆表）直接測(cè)量小燈泡的電阻，則測(cè)得值小于（選填“小于”、“大于”或“等于”）小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)裝置，電源電壓為4V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為9Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線把圖甲中的實(shí)物電路連接完整；
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片用調(diào)至B（選填“A”或“B”）端；
（3）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn)，則小燈泡不發(fā)光的原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值過(guò)大，燈泡的實(shí)際功率過(guò)小；
（4）實(shí)驗(yàn)中，電壓表示數(shù)如圖乙所示，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向左（選填“左”或“右”）移；
（5）一實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)如表示數(shù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
U/V0.31.52.02.52.9
I/A0.060.200.240.280.30
老師在檢查時(shí)指出第1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)無(wú)法從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得，理由是滑動(dòng)變阻器的最大阻值偏小，不能將燈泡兩端電壓調(diào)為0.3V．該小燈泡的額定功率是0.7W；
（6）另一實(shí)驗(yàn)小組在原有器材基礎(chǔ)上，不使用電流表，增加一個(gè)阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線也能測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你在圖丙的方框內(nèi)畫出該小組的實(shí)驗(yàn)電路圖（要求：電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向，標(biāo)出磁感線的方向、電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖所示，小歡在某商場(chǎng)買鞋，他選了一雙新鞋在垂直于地面的試鞋鏡前試穿，但此時(shí)在鏡中他看不到自己穿著的新鞋的像．請(qǐng)用作圖法說(shuō)明圖甲中看不到新鞋像的原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案