【題目】在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問題時，小明同學做了如圖所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖形對某一因素進行探究，并通過分析泡沫塑料的凹陷情況，說明你的探究結(jié)果。

(1)探究的某一因素是________________；

(2)選用的圖是________________；

(3)探究的結(jié)果是___________________________________________。

【答案】壓力（或受力面積）的大小 甲、乙（或丙、丁） 見解析

【解析】

(1)[1]因為壓力作用效果與壓力及其受力面積有關(guān)，故實驗探究的某一因素是壓力（或受力面積）的大小。

(2)[2]分析壓力的影響時選用的圖是甲、乙，分析受力面積的影響時選用的圖是丙、丁。

(3)[3]探究的結(jié)果是受力面積一定，壓力越大，則壓力的作用效果越顯著；或壓力一定，受力面積越小，則壓力的作用效果越顯著。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中學生學完初中物理后，對下列經(jīng)常遇到的物理數(shù)據(jù)認識不正確的是

A. 家庭電壓220V B. 電磁波在真空中傳播的速度是3×105m/s

C. 水在1標準大氣壓下的沸點是100℃ D. 1標準大氣壓為1.01×105pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

在我國隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進了很多普通的家庭，最近小王家也購買了一輛小汽車．小王十分高興，將汽車里里外外看了個遍，并且進行了認真的思考，發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識，下面就是他思考的問題，請你幫他補充完整．

（1）汽車上很多地方都用到了物理知識，下列現(xiàn)象所對應的解釋不合理的是_______

A. 打開油箱蓋會聞到汽油的味道﹣﹣﹣﹣擴散現(xiàn)象

B. 環(huán)保汽車使用氣體燃料﹣﹣﹣﹣減少對大氣的污染

C. 空調(diào)車車窗玻璃設計為雙層﹣﹣﹣﹣減少車內(nèi)外熱量的傳遞

D. 小排量的車一般經(jīng)濟省油﹣﹣﹣﹣發(fā)動機的效率低

（2）如圖所示是汽油機工作過程中的四個沖程，其中屬于壓縮沖程的是________．

（3）一臺單缸四沖程汽油機，若飛輪轉(zhuǎn)速是 1200 r/min，該汽油機每秒鐘內(nèi)完成________個沖程，做功________次．

（4）若汽車油箱的容積為 60dm3， 油箱內(nèi)裝的是密度為 0.71×103kg/m3、熱值為 4.6×107J/kg 的汽油，當該車以 20m/s 的速度勻速行駛 100km 時所消耗的汽油為 5kg，汽車發(fā)動機的輸出的功率為12kW，則汽車發(fā)動機的效率為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表是小華測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)。

動滑輪重

G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度

/m

動力

F/N

動力作用點移動距離

s/m

滑輪組的機械效率η

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

3

0.5

4

0.1

2

0.3

66.7%


(1)請在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法（________）；

(2)在實驗過程中，應______拉動彈簧測力計；

(3)將表格中的數(shù)據(jù)補充完整______；

(4)在第三次實驗中，鉤碼上升0.1m所用時間是1.5s，則動力的功率為______W；

(5)實驗結(jié)束后，小華又進一步猜想：滑輪組的機械效率可能與滑輪組細線的繞法有關(guān)。為了驗證猜想是否正確，小華利用圖乙和圖丙兩個完全相同的滑輪組進行實驗探究。若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小______（相等/不相等），則可初步判斷猜想是錯誤的；

(6)請你為小華同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班級同學課后在實驗室進行水的沸騰實驗，實驗準備了如圖A、B多套裝置供他們選用（實驗室內(nèi)的氣壓為一個標準大氣壓）

（1）第一組同學反復實驗發(fā)現(xiàn)所測水的沸點都高于100℃，經(jīng)過他們檢查實驗操作正確，溫度就正常，則他們選的應該是_____（填“A”“B”）．

（2）第二組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)沸騰前燒杯中產(chǎn)生了少量氣泡，氣泡上升的形態(tài)如圖_____（填“C”“D”）

（3）第三、四兩組雖然選用的實驗儀器相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖E：a、b兩種圖象不同的原因是水的_____不同．

（4）通過分析ABE，可歸納出水沸騰的特點是：_____，在沸騰過程中，燒杯中液態(tài)水的內(nèi)能將_____（填“增大”“不變”“減小”）．

（5）第五組同學對實驗裝置進行了適當改變．如圖F．將裝有水的大容器放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，也放在大容器水中漂浮，且也有適量水進入玻璃瓶．用細線將甲、乙綁在如圖的支架上固定位置，然后對大容器進行加熱，待大容器的水沸騰后，會發(fā)現(xiàn)甲瓶中的水_____沸騰，玻璃瓶乙中的水_____沸騰．（均選填“能”“不能”）

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【題目】甲、乙兩相同的容器中裝有體積相等的兩種液體，靜止放置在水平桌面上．將同種材料制作的實心物體A、B分別放入兩容器中，靜止時液面等高，如圖所示．則

A．A的重力等于B的重力

B．甲杯中液體的密度小于乙杯中液體的密度

C．甲杯對桌面的壓力大于乙杯對桌面的壓力

D．兩容器底部所受液體壓強相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a 圖中甲站在干燥的木桌上，一只手接觸到火線上；b 圖中乙站在干燥的木桌上，一只手接觸到火線上，此時另有丙站在地面上用手去拉乙。則甲、乙、丙三人誰會觸電

A. 甲 B. 乙和丙 C. 甲和乙 D. 甲、乙和丙

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【題目】物理興趣小組的同學準備測量一塊鵝卵石的密度。

(1)小明將天平放在水平桌面上，用調(diào)節(jié)好的天平測量鵝卵石質(zhì)量時，通過加減砝碼后，天平的指針如圖甲，此時小明應______，使天平橫梁平衡。測量中，天平平衡時所加砝碼和游碼位置如圖乙，則鵝卵石質(zhì)量為______g。他繼續(xù)測出鵝卵石的體積為15.8cm3，鵝卵石的密度為______kg/m3。

(2)小麗的測量步驟如下：

a、在圓柱形玻璃筒內(nèi)加入適量的水，塑料碗漂浮在水面上，如圖丙①所示，量出筒內(nèi)水面的高度h1，

b、將鵝卵石放入碗中，碗仍漂浮在水面上，如圖丙②所示，測出筒內(nèi)水面的高度h2；

c、將鵝卵石放入筒內(nèi)的水中，碗漂浮在水面上如圖丙③所示，測出筒內(nèi)水面的高度h3.鵝卵石密度的表達式為ρ=______（已知水的密度為ρ水，用所測量的符號表示）。

(3)小華利用家中的電子秤設計出如下實驗，操作步驟如下：

a、將裝有適量水的燒杯放在電子秤上，打開開關(guān)并設置歸零；

b、如圖丁所示，用細線系住鵝卵石，手提細繩將鵝卵石緩慢浸沒在燒杯內(nèi)的水中，讀出電子秤的示數(shù)為m1；

c、松開細線，使鵝卵石沉入燒杯底部，待電子秤示數(shù)穩(wěn)定后，讀出其示數(shù)為m2；

d、則鵝卵石的密度為______（用字母m1、m2和ρ水表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，提出了如下猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)

猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積有關(guān)

為了驗證猜想，準備了如下器材：帶有定滑輪的鐵架臺、彈簧測力計、平直的長木板、長方體木塊（各表面粗糙程度相同）和鉤碼。他利用上述器材進行了實驗，其主要實驗步驟如下：

①將木塊平放在水平長木板上組裝成如圖甲所示的裝置。水平勻速拉長木板，當木塊相對地面靜止時記下彈簧測力計的示數(shù)F1。

②在木塊上加鉤碼，如圖乙所示。水平勻速拉長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)F2.請根據(jù)小明的實驗操作，回答下列問題：

(1)通過實驗步驟①②可驗證猜想______。（選填“一”“二”或“三”）

(2)要完成對“猜想二”的驗證，需在實驗步驟①的基礎上進一步實驗，請你寫出你需再增加的實驗器材______和下一步的實驗方案______。

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