【題目】如表是小華測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù)。
動(dòng)滑輪重 G動(dòng)/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度 /m | 動(dòng)力 F/N | 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離 s/m | 滑輪組的機(jī)械效率η | |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7% |
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法(________);
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整______;
(4)在第三次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼上升0.1m所用時(shí)間是1.5s,則動(dòng)力的功率為______W;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華又進(jìn)一步猜想:滑輪組的機(jī)械效率可能與滑輪組細(xì)線(xiàn)的繞法有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想是否正確,小華利用圖乙和圖丙兩個(gè)完全相同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小______(相等/不相等),則可初步判斷猜想是錯(cuò)誤的;
(6)請(qǐng)你為小華同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:______。
【答案】 豎直向上勻速 60.6% 0.4 相等 提高物體的重力(減小動(dòng)滑輪的重、減小滑輪軸上的摩擦等)。
【解析】
(1)[1]繩子的有效段數(shù)
n===3
故連接如圖所示:
(2)[2]在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)才等于拉力大小。
(3)[3]第2次實(shí)驗(yàn),滑輪組的機(jī)械效率
η== =≈60.6%
滑輪組的機(jī)械效率為60.6%。
(4)[4]在第三次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼上升0.1m,自由端移動(dòng)的距離為0.3m,所用時(shí)間是1.5s,F3=2N,則動(dòng)力的功率
P====0.4W
動(dòng)力的功率為0.4W。
(5)[5]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華又進(jìn)一步猜想:滑輪組的機(jī)械效率可能與滑輪組細(xì)線(xiàn)的繞法有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想是否正確,小華利用圖乙和圖丙兩個(gè)完全相同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等,則可初步判斷猜想是錯(cuò)誤的。
(6)[6]根據(jù)η=,提高滑輪組機(jī)械效率可增大有用功,或減小額外功,故可提高物體的重力(減小動(dòng)滑輪的重、減小滑輪軸上的摩擦等)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)阿基米德原理時(shí)想到“物體受到浮力大小可能與物體的密度有關(guān)”。他從實(shí)驗(yàn)室找到了一些實(shí)驗(yàn)器材和測(cè)量?jī)x器:實(shí)心銅塊、實(shí)心鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、細(xì)繩。請(qǐng)你幫小明完善實(shí)驗(yàn)方案。
(1)選體積和形狀___________(選填“相同”或“不同”)的實(shí)心銅塊和實(shí)心鐵塊各一個(gè);
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:___________(文字、畫(huà)圖均可);
(3)用上述測(cè)得的物理量驗(yàn)證小明的猜想是否正確:
①若___________,則他的猜想正確;
②若___________,則他的猜想不正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是與氣體壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象或應(yīng)用,解釋不正確的是( 。
A.高壓鍋煮飯時(shí)鍋內(nèi)氣壓可以大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
B.用吸管吸飲料時(shí),利用了大氣壓
C.向紙橋下方吹氣紙橋會(huì)被“吹”塌下
D.小汽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)地面壓力增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是試驗(yàn)中的無(wú)人駕駛太陽(yáng)能汽車(chē),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.太陽(yáng)能是一種不可再生能源
B.太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能
C.測(cè)試人員可以通過(guò)電磁波遠(yuǎn)程操控汽車(chē)
D.太陽(yáng)能汽車(chē)在快速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力比靜止時(shí)小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩驗(yàn)電器甲和乙,乙?guī)ж?fù)電,甲不帶電。如圖所示,用一根帶絕緣柄的銅棒連接兩驗(yàn)電器后,甲驗(yàn)電器的金屬箔將張開(kāi),乙驗(yàn)電器金屬箔的張角將__________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。銅棒中瞬間電流的方向?yàn)?/span>___________(選填“甲到乙”或“乙到甲”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(重慶市江北區(qū)魯能巴蜀中學(xué)2018屆九年級(jí)(上)第一次月考物理試題)為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組參照教材上探究水和煤油吸熱本領(lǐng)大小實(shí)驗(yàn)的方案,也設(shè)計(jì)了如圖所示的類(lèi)似實(shí)驗(yàn):
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)和秒表.除此之外,一定還需要的主要測(cè)量器材是_____.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,可以用_____(填“溫度升高的多少”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”)來(lái)表示物質(zhì)吸熱的多少.這種研究方法叫_____,在物理學(xué)習(xí)中常會(huì)用到.
(3)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短.②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子的溫度上升得多.你認(rèn)為上述結(jié)論能說(shuō)明沙子的吸熱本領(lǐng)更弱的是_____(填“僅是①”“僅是②”或“①和②”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響壓力作用效果的因素”這一問(wèn)題時(shí),小明同學(xué)做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你從中選出一些圖形對(duì)某一因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析泡沫塑料的凹陷情況,說(shuō)明你的探究結(jié)果。
(1)探究的某一因素是________________;
(2)選用的圖是________________;
(3)探究的結(jié)果是___________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,物體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端,A始終浸沒(méi)在燒杯內(nèi)的液體中但不與杯底接觸,F(xiàn)只改變燒杯內(nèi)液體的密度,保持液體的體積不變,設(shè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為F,燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p。則下列描述拉力F、壓強(qiáng)p隨液體密度ρ變化的關(guān)系圖線(xiàn)中,可能正確的是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小敏做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有_______、 _____都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)_______________________;
(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,________(填“水”或“沙子”)溫度升高得更高。
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