【題目】為了保證學生上學或放學途中的安全，校車已成接送學生的重要工具，如圖所示：

(1)校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是________（填“運動”或“靜止”）的；

(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h�！�40km/h”是指校車在行駛過程中的__（填“平均速度”或“最大速度”）；

(3)小明早晨7點乘校車去上學，7點24分到達學校，設校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的距離是____________km。

【答案】運動 最大速度 12

【解析】

(1)[1]校車行駛過程中，路邊的樹相對于司機的位置不斷變化，以司機為參照物，路邊的樹是運動的。

(2)[2]車速不得超過40km/h，校車在行駛過程中速度是變化的，不是固定不變，這個“40km/h”是指校車在行駛過程中的最大速度。

(3)[3]由題意可知，小明從乘車地點到學校需要的時間是

根據(jù)可知，小明乘車地點到學校的距離是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗：

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，彈簧測力計應該沿____方向拉動木塊，使其做______運動，根據(jù)____知識可知，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受的滑動摩擦力的大�。�

(2)在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_____（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；

(3)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_____________有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與___________________有關；

(4)比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論是_____（選填“正確”或“錯誤”）的；

(5)實驗結束后，在交流的過程中，小明發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖所示的實驗裝置，將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，這樣改進以后有好多優(yōu)點，以下不是其優(yōu)點的是_______。

A.無需控制木板B做勻速運動 B.彈簧測力計示數(shù)更加穩(wěn)定，便于讀數(shù)

C.方便實驗操作 D.實驗原理更加合理正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文從表中得出以下幾個結論，其中正確的是

A. 汽車發(fā)動機用水冷卻是由于水的比熱容較小

B. 液體的比熱容都比固體大

C. 水在不同狀態(tài)下比熱容相同

D. 質量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，鉛吸收的熱量少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散，那么聲音在傳播中遇到不同介質時，會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，實驗班同學們用音叉、三個相同的氣球（內部充有不同氣體）、示波器、麥克風等器材設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了如下探究：

(1)調整音叉和麥克風之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播，用麥克風將聲音信號輸入示波器，觀察并記錄此時的波形如圖甲所示；

(2)分別將充有二氧化碳氣體、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風之間，保持音叉和球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示，分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知：

(3)實驗過程中，敲擊音叉，使其振動發(fā)聲，且應該控制好音叉發(fā)出聲音的響度_______（選填“相同”或“不同”）；

(4)比較圖乙與甲，發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳氣體的氣球后，麥克風接收到的聲音響度________（選填“變大”“變小”或“不變”），此時充有二氧化碳氣體的氣球對聲波具有_______作用，相當于一個“_____透鏡”，比較丁與甲后發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球對聲波具有________作用，相當于一個“_______透鏡”，由此可見，聲音與光之間存在某種對應關系；

(5)實驗后，同學們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會因升溫膨脹而產生頻率高于20000Hz的_____聲波，生物醫(yī)學上通過特殊介質和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學成像的不足，更加有效地進行病情診斷、跟蹤和治療。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小黃同學以18km/h的速度從家騎車去學校，用時15min。在路上，他撿到一金屬塊，他想知道這個金屬塊的密度，于是回到家后利用剛學到的物理知識對這一金屬塊進行了測量：先測出該金屬塊的質量為45.5g，再把一個瓶子裝滿水測得總質量為210g，然后又把金屬塊放入該瓶中，擦干溢出的水后稱得總質量為250.4g。根據(jù)以上數(shù)據(jù)請計算：

(1)小黃同學家到學校的距離是多少？

(2)金屬塊的體積是多少？

(3)該金屬塊密度是多少（保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字）？

(4)后來小黃用鐵錘把金屬塊敲爛，才發(fā)現(xiàn)金屬塊是空心的，他將敲爛的金屬塊又重新放入裝滿水測得總質量為210g的燒瓶中，這時擦干溢出的水后稱得總質量變?yōu)?/span>251.5g，該金屬塊應該是什么金屬材料？（ρ鐵＝7.9×103kg/m3，ρ銅＝8.9×103kg/m3，ρ鉛＝11.3×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們做實驗時，由于方法不對或措施不當都會導致實驗過程中難以觀察到現(xiàn)象或測量結果不準確。請在下面寫出遇到問題時你的解決方案。

（1）測電筆辨別零線與火線時，用如圖所示的方法握住測電筆，不管接觸火線、零線測電筆氖管都不發(fā)光。你的方案是_____。

（2）在探究“平面鏡成像特點”時，無論怎樣移動相同的蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重合。你的方案是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某物體做直線運動時路程隨時間變化的圖象，由圖象可知該物體

A. 在0~20s時間內的速度比在30~40s時間內的速度大

B. 在整個40s時間內都做勻速直線運動

C. 在整個40s時間內的平均速度為2m/s

D. 在20~30s內物體的速度為40m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學按如圖所示的電路進行實驗，得到下列的實驗數(shù)據(jù)。

（1）由圖可知，L1、L2連接方式是_____；

（2）由表中的數(shù)據(jù)A1、A2的示數(shù)可得出結論_____。

（3）由表中的實驗數(shù)據(jù)V1、V2、V的示數(shù)可得出結論_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，燈L標有“6V 3W”的字樣（假定燈絲電阻不變），電源電壓是6V且保持不變，R1＝12Ω，電流表量程是0~0.6A，在保證電路各元件安全的情況下，下列分析正確的是（　�。�

A. 斷開開關S1、S2，滑片從中點向右移動時，電壓表示數(shù)變小

B. 斷開開關S1、S2，移動滑片，電路中的最大總功率可達到3.6W

C. 閉合開關S1、S2，變阻器連入電路的電阻最小是60Ω

D. 閉合開關S1、S2，滑片向左端移動時，電流表的示數(shù)變大

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