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6.如圖所示,在拉力F作用下,重300N的物體在水平桌面上以0.1m/s的速度做勻速直線運動,物體受到桌面的摩擦力為60N,若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力,則拉力F及其功率的大小分別為( �。�
A.20N,2WB.30N,6WC.60N,2WD.20N,6W

分析 (1)由圖可以看出拉物體的力是由于三股繩子承擔(dān),且物體勻速運動,可知物體受的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,故繩子自由端的力是對物體拉力的三分之一;
(2)根據(jù)P=Fv=Fnv計算拉力的功率.

解答 解:
物體勻速運動,可知物體受的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,即F=f=60N,
從圖可知,此滑輪組有三股繩子承擔(dān)對物體的拉力,不考慮繩的重力和繩的摩擦,所以繩子自由端的水平拉力為:
F=13F=13×60N=20N;
水平拉力的功率:
P=Wt=Fst=Fv=Fnv=20N×3×0.1m/s=6W.所以ABC錯誤,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了滑輪組中力和功率的計算,在滑輪組中,拉物體的力由幾根繩子承擔(dān),則繩子自己端的力為拉物體的力的幾分之一.注意滑輪組水平拉動重物時,機械是克服摩擦力,而不是重力做功.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.分別標(biāo)有“6V,2W”和“12V,8W”的兩個燈泡,串聯(lián)后接在電路中,為使其中一個恰能正常發(fā)光,另一只不被燒壞,則加在電路兩端的電壓應(yīng)是12V,這時另一只燈泡的實際功率是2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.請你用學(xué)過的光學(xué)知識解釋,為什么小轎車前面的擋風(fēng)玻璃都是斜置安裝的?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.小明家剛買了一只容量1.0L,額定功率為1210W的電熱水壺.若不計熱量損失,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開一壺20℃的水需要多長時間?(計算結(jié)果保留整數(shù))若用電高峰時小明家的電路電壓僅為200V,電熱水壺的實際加熱效率為85%,則燒開這壺水實際需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一桌子靜止在水平地面上,水平桌面上靜止放一排球,下述的兩個力是平衡力的是( �。�
A.桌子的重力和排球?qū)ψ烂娴膲毫?/td>B.排球的重力和地面對桌子的支持力
C.桌子的重力和地面對桌子的支持力D.排球的重力和桌面對排球的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質(zhì)量相同的兩袋沙子從地面勻速提到二樓,兩種方式所做的總功分別為W總甲、W總乙,機械效率分別為η、η.若不計繩重及摩擦,則W總甲<W總乙,η>η.(均選填“>”、“=”或“<”=)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.用如圖所示的裝置來提升水下物體C,C的體積為0.02m3、重800N,其中AB是一個以O(shè)為支點的杠桿,且AO:OB=1:2,小明站在B端豎直向下拉繩子,小明的體重為500N,不計繩重和摩擦.物體C全部離開水面時杠桿剛好在水平位置.己知每個滑輪的重力為50N,杠桿的重力及滑輪與軸的摩擦不計,求:

(1)物體C未出水面時受到的浮力:
(2)物體C未出水面時受到繩子的拉力Fc;
(3)物體C未出水面時滑輪組的機械效率(結(jié)果保留一位小數(shù));
(4)若小明用這個裝置將物體完全拉出水面,這個物體的最大重力是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖是直流電鈴的原理圖.關(guān)于電鈴工作時的說法正確的是( �。�
A.電流通過電磁鐵時,電磁鐵有磁性且A端為N極
B.小錘擊打鈴?fù)霑r,蹄形電磁鐵仍具有磁性
C.小錘擊打鈴?fù)霑r,彈性片發(fā)生彈性形變,具有彈性勢能
D.如果改變通過電磁鐵的電流方向,電鈴就不會響

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗過程中,有以下幾種猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了以下實驗方案:
【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲);
【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��;
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小.

數(shù)據(jù)記錄:
實驗情況木塊在木板表面木塊上放砝碼木塊在毛巾表面
測力計示數(shù)(N)2.03.0
請回答以下問題:
(1)上面的數(shù)據(jù)記錄表中空缺的一項是3.7N,在以上的實驗步驟中每次都要“用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動”是為了使彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大小.
(2)“步驟2”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個的正確?而且可以根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:B;當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)為了檢驗“猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上增加一個
【步驟4】:
(4)在“步驟2”中,當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小為D(請?zhí)顚懶蛱枺?br />A.3.0N         B.2.0N         C.1.0N         D.0
(5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素不變,進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做控制變量法.

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同步練習(xí)冊答案