【題目】下列表格是研究物體所受到的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù).
實(shí)測(cè)物體 | 物體1 | 物體2 | 物體3 | 物體4 | 物體5 | 物體6 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
重力G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)研究過(guò)程中,所用的測(cè)量工具是_____和_____.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是_____.
利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí),首先將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端,使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置,然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向.再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點(diǎn),記錄下此時(shí)拉力的大小與方向,實(shí)驗(yàn)中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點(diǎn)O的目的是:__________________.
【答案】彈簧測(cè)力計(jì) 天平 物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比 保證力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同
【解析】
(1)研究物體所受到的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要分別測(cè)量出物體的重力和質(zhì)量,所以用到的測(cè)量工具分別是彈簧測(cè)力計(jì)和天平。
(2)橫向比較表中數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量是原來(lái)的幾倍,對(duì)應(yīng)的重力就是原來(lái)的幾倍,所以物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。
力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同時(shí),這個(gè)力F才叫做F1, F2的合力。故將彈簧A端拉到O點(diǎn)再讀數(shù)的原因是保證力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,用手施加F1的力,使A物體沿著豎直墻面勻速下滑。如圖(乙)所示,用手施加F2的力,使B物體壓在天花板上并處于靜止?fàn)顟B(tài)。其中GA=GB=5N,F1=F2=15N.下列說(shuō)法中正確的是
A. 在圖甲中,A受到的摩擦力為20N
B. 在圖甲中,墻面對(duì)A的支持力為15N
C. 在圖乙中,B對(duì)手的作用力為10N
D. 在圖乙中,天花板對(duì)B物體的作用力為10N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表格是研究物體所受到的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù).
實(shí)測(cè)物體 | 物體1 | 物體2 | 物體3 | 物體4 | 物體5 | 物體6 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
重力G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)研究過(guò)程中,所用的測(cè)量工具是_____和_____.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是_____.
利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí),首先將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端,使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置,然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向.再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點(diǎn),記錄下此時(shí)拉力的大小與方向,實(shí)驗(yàn)中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點(diǎn)O的目的是:__________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,15L的圓柱形塑料桶裝滿水,在桶的頂部安裝一個(gè)直流電動(dòng)抽水器(輸出功率5W,工作電壓5V),抽水器工作時(shí),5s內(nèi)能抽出150mL的水。抽水器的工作電流為_______A.要將這桶水全部抽出,需要_______s;抽水器需消耗電能_______J;需克服水的重力做功_______J.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為電熱水器的簡(jiǎn)化電路,它有加熱和保溫功能。 R1和R2是兩根電熱絲,S為溫控開(kāi)關(guān),1、2為開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn),當(dāng)水溫低于某個(gè)下限溫度或高于某個(gè)上限溫度時(shí),S在兩個(gè)觸點(diǎn)間自動(dòng)切換,使水溫維持在設(shè)定的范圍。已知熱水器的加熱功率為400W,保溫功率為100W,忽略溫度對(duì)電阻的影響。
(1)開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)1連通時(shí),熱水器處于_______狀態(tài);與觸點(diǎn)2連通時(shí),處于______狀態(tài)。(填“加熱”或“保溫”)
(2)R1=______Ω,R2=_______Ω。
(3)在使用過(guò)程中,若熱水器10min消耗電能1.2×105J,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算具體說(shuō)明:在這段時(shí)間內(nèi)熱水器處于何種工作狀態(tài),并求出相應(yīng)狀態(tài)下的工作時(shí)間_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù):
鉤碼的質(zhì)量 | ||||||
鉤碼的重力 |
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受重力大小與其質(zhì)量成____比,關(guān)系為:___
(2)經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)在不同的地點(diǎn)值存在微小差異,下表為部分地點(diǎn)的值大。
地點(diǎn) | 赤道 | 廣州 | 上海 | 北京 | 莫斯科 | 北極 |
值大小 | ||||||
地理緯度 |
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分析表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):
表中值最大的位置在____________.
影響大小的可能原因是__________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將一根兩端開(kāi)口的玻璃管下端包上橡皮膜,將燒杯內(nèi)的部分水倒入玻璃管中后,觀察到橡皮膜向下凸出,如圖所示,由此他得出:液體內(nèi)部存在方向向下的壓強(qiáng).請(qǐng)你只利用上述器材,證明液體內(nèi)部也存在著方向向上的壓強(qiáng),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
a.按圖所示接好電路。閉合開(kāi)關(guān)前,滑片 P 應(yīng)置于最_______端; b.滑片 P 移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻 R0 兩端的電壓 U1; c.保持滑片 P 不動(dòng),用電壓表測(cè)出 L 兩端的電壓 U2;
d.保持滑片 P 不動(dòng),用電壓表測(cè)出 A、B 兩點(diǎn)之間的電壓 U;
e.移動(dòng)滑片 P 的位置,重復(fù)步驟 b、c、d 兩次。
(2)討論交流:
a.按圖接好電路時(shí),閉合開(kāi)關(guān) S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片 P,燈泡都不亮,但此時(shí)電壓表有讀數(shù),經(jīng) 檢查:除燈 L 和定值電阻 R0 外,其余元件都沒(méi)問(wèn)題,則電路存在的故障可能是_______ (請(qǐng)將兩種可能填寫完整),為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電壓表接_______(選填“L”或“R”)兩端;
b.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑片 P 向左移動(dòng)過(guò)程中,燈泡的亮度_______(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。
c.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電器兩端的電壓相等,總電壓等于各個(gè)電器兩端電壓之和;另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電器兩端的電壓不相等,總電壓等于各個(gè)電器兩端電壓之和。你認(rèn)為_______的結(jié)論更合理,理由是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流做功多少與電壓、電流的關(guān)系”的活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們通過(guò)比較_____來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少,所用的兩燈L1和L2規(guī)格是_____(選填“相同”或“不同”).
(2)利用圖甲可以研究電流做功多少與_____ 的關(guān)系.經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為圖甲電路存在一個(gè)缺陷,其缺陷在于_____.
(3)在乙圖的實(shí)驗(yàn)中,兩燈都發(fā)光,但燈L1較亮,燈L1兩端的電壓也較大,根據(jù)此現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是_____.
(4)某同學(xué)想利用丙圖來(lái)研究電流做功與電壓的關(guān)系,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置來(lái)改變燈兩端電壓,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中存在什么問(wèn)題?_____.
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