9.如圖是某建筑工地上提升建筑材料的滑輪組示意圖,其動滑輪質(zhì)量15kg,某次提升材料質(zhì)量240kg,材料在空中靜止時,摩擦影響很小,繩很輕,可以不考慮,則豎著向上的拉力F=850N;豎著向上勻速提升材料,摩擦影響較大,實際所用的拉力大小是1000N,并將材料提升了10m高.則滑輪組的機械效率是80%.(取g=10N/kg)

分析 (1)從圖上可以看出,圖中有定滑和一個動滑輪,已知質(zhì)量,根據(jù)G=mg計算出重力再利用動滑輪的特點分析;
(3)使用動滑輪剩一半的力,要費一倍的距離,即F移動的距離是20m,根據(jù)W=Fs計算;上一步計算出來的是總功,物體升高10m做的功是有用功,根據(jù)W有=Gh求出有用功,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可求.

解答 解:
(1)由圖可知,n=3,
物體和動滑輪的總重力:G=(m+m材料)g=(15kg+240kg)×10N/kg=2550N,
不考慮繩重和摩擦,則豎著向上的拉力:
F=$\frac{1}{3}$G=$\frac{1}{3}$×2550N=850N;
(2)拉力做的有用功:W有用=m材料gh=240kg×10N/kg×10m=24000J,
拉力移動的距離:s=3h=3×10m=30m;
實際拉力為1000N,則拉力做的總功:W=F′s=1000N×30m=30000J,
滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{24000J}{30000J}$×100%=80%.
故答案為:850;80%.

點評 本題考查了使用滑輪組拉力的計算、機械效率的計算,常見題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某建筑工地用如圖所示的滑輪組提升重物,工人對繩的拉力F為400N,并能用10s的時間將96kg的重物勻速提升2m,則拉力F的功率為240W,此時滑輪組的機械效率為80%.(不計繩重和摩擦,取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于分子熱運動及熱現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.固體很難被壓縮,說明分子間存在斥力
B.擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中
C.物體吸收熱量,溫度一定升高
D.-20℃的冰塊內(nèi)沒有內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.隨著人們生活水平的提高,小汽車已經(jīng)逐步進入家庭.某品牌小汽車質(zhì)量是1600kg,車上載有人和物品質(zhì)量共為200kg,車輪與地面的總接觸面積為2.0×10-2m2.若小汽車以輸出功率60kW在市區(qū)外水平路面上做勻速直線運動,運動速度v1=72km/h;當汽車將要進入市區(qū)時,司機減小了油門,使汽車的輸出功率立即減小為24kW并保持該功率繼續(xù)直線行駛,汽車的速度與時間的關系如圖所示,設運動過程中汽車所受阻力不變,g取10N/kg.求:
(1)該汽車靜止時對水平路面的壓強.
(2)汽車運動過程中受到的阻力;
(3)t2時間后汽車運動的速度v2的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,固定有磁體的小車A、B靠得較近,松手后兩車向相反方向運動.對此現(xiàn)象的分析和認識,正確的是( 。
A.松手后兩車都運動,是因為兩車都有慣性
B.A對B的排斥力使A車運動狀態(tài)發(fā)生改變
C.B對A的排斥力使A車運動狀態(tài)發(fā)生改變
D.A對B的排斥力與B對A的排斥力,作用效果相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.當晶體被加熱時,其分子運動更加劇烈,分子間的束縛隨之減弱,以致有的分子能較自由地“游動”,呈流動性,其宏觀表現(xiàn)就是晶體的熔化(選填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.物理學中,一些物理量間的變化關系,常用圖象來表示,下列圖象表示正確的是(  )
A.汽車做勻速直線運動時其速度與運動時間之間的關系
B.通過恒定電阻的電流與其兩端電壓之間的關系
C.同種液體內(nèi)部的壓強與其深度之間的關系
D.凸透鏡成實像時像距v隨物距u變化的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側.

(1)將點燃的蠟燭移至光具座上25cm刻度線處,移動光屏,直到在光屏上成清晰的像,則該像是放大的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).這一實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”).
(2)隨后,將點燃的蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,為了能在光屏上成清晰的像,需要向左移動光屏(選填“左”或“右”).
(3)保持(2)中各元件位置不變,將焦距為15cm的凸透鏡A換成焦距為10cm的凸透鏡B,光屏上原本清晰的燭焰的像變模糊了.如果把凸透鏡和光屏看作人眼系統(tǒng),眼球中晶狀體、水樣液和角膜等相當于凸透鏡,人眼的視網(wǎng)膜相當于光屏,當人眼“凸透鏡”的焦距變小,感覺看東西模糊,要矯正這種眼睛的視力,應該給配一個凹(選填“凹”或“凸”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=10.00cm.

(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立(填“正立”或“倒立”),放大(填“放大”“縮小”或“等大”)的實像.
(3)如圖乙,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至40cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像,此時的成像特點跟照相機(填“照相機”,“投影儀”,“放大鏡”)很相似.
(4)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像.
(5)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是遠視眼鏡(近視/遠視).

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