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【題目】在我市崇義園內成立了一支市民合唱團，他們每天上午在手風琴師的伴奏下，高音和低音混雜在一起放聲高歌．市民的這一舉動在體現了幸福生活的同時，也給附近學校學生的正常學習造成了一定的影響，因此學校不得不關閉門窗上課，關于這一情景下列說法正確的是（ ）

A. 關閉門窗是在聲源處控制噪音

B. 手風琴聲是由琴鍵振動產生的

C. 高音和低音是人的聲帶振動頻率不同造成的

D. 歌聲以的速度傳入附近人們的耳朵

【答案】C

【解析】

A. 關閉門窗是在聲音的傳播過程中控制噪音，故A錯誤；

B. 手風琴聲是由簧片振動產生的，而不是琴鍵振動產生的，故B錯誤；

C. 音調由振動頻率決定，所以高音和低音是人的聲帶振動頻率不同造成的，故C正確；

D. 歌聲以約340m/s的速度傳入附近人們的耳朵，故D錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）在圖甲中畫出球A所受重力的示意圖．

（2）在圖乙中畫出入射光線AO經平面鏡后的反射光線．

（3）在圖丙中虛線框內標出通電螺線管的磁極，并畫出螺線管的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為9V，保持不變，定值電阻R0的阻值為20Ω，燈泡L上標有“6V 3W”字樣，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣．當開關S2斷開，S、S1閉合時，調節(jié)滑動變阻器使燈泡L正常發(fā)光（設燈泡電阻不變）．求：
（1）燈泡L的電阻值；
（2）燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻值；在5min內，滑動變阻器產生的熱量；
（3）要使整個電路消耗的電功率最小，應如何操作？并求出此時整個電路的電功率（不考慮電路中無電流通過的情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想用天平稱量一塊巖石的質量，實驗前發(fā)現指針停在如圖甲所示位置，此時應將橫梁右端的平面螺母向（選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當天平再次平衡后，右盤中砝碼質量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質量是g，若將該巖石帶到月球，其質量（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．
（1）在探究“凸透鏡對光線的作用”時，首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經透鏡折射后折射光線將（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度（選填“會改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．
（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現清晰的燭焰像，若透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座10cm刻度時，則燭焰經凸透鏡所稱的像是 ．
A.放大、倒立的實像
B.放大、正立的虛像
C.縮小、倒立的實像
D.縮小、正立的實像
（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實驗：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時，他們是在探究液體透鏡折光能力與是否有關，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是 ．
（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問題？（寫出一個即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在平直的馬路上騎車勻速前進，甲同學的速度比乙同學的大，以下說法中正確的是（ ）

A．甲運動的路程比乙長

B．甲運動的時間比乙短

C．運動相同的路程甲用的時間比乙長

D．在相同的時間內甲運動的路程比乙長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的簡易滑輪組，某建筑工地工人用500N的拉力用時80s將重800N的磚塊運到離地4m高的砌墻處，已知每個滑輪重100N. 求：

（1）該工人做的有用功是多少？
（2）工人做的總功是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）該滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量相同，燒杯內的液體質量也相同，下列說法正確的是 （ ）

A.比較不同液體的比熱容，可以選擇甲乙兩圖
B.比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖
C.比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖
D.比較不同燃料的熱值，可以選擇甲乙兩圖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個像的成像原理與（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同，若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要些．
（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節(jié)凸透鏡到地面的距離，直到地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是 ．

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