【題目】馮時同學利用一定質(zhì)量的水，研究水的體積和溫度的關(guān)系，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出如圖所示的圖象。請根據(jù)此圖象回答以下問題：

(1)圖象中AB段反映的物理現(xiàn)象是________，BC段反映的物理現(xiàn)象是_______。

(2)以上現(xiàn)象揭示了水的反常膨脹規(guī)律，由此可進一步得出的推論是：水在4 ℃時，_______最大。

(3)在北方寒冷的冬天，湖面上結(jié)了厚厚的一層冰，而魚卻能在湖底自由地生活，請你估計一下，湖底的水溫約在______℃。

【答案】 水體積收縮 水體積膨脹 密度 4

【解析】（1）由圖示可知，在AB段表示水的體積隨溫度的升高而減��；BC段表示水的體積隨溫度的升高而增加；（2）由圖示可知，質(zhì)量一定的水，在溫度為4℃時的體積最小，密度最大；（3）由圖示可知，當水溫在4℃時水的體積最小，物體的質(zhì)量與溫度無關(guān)，根據(jù)公式ρ=m/V可知：此時水的密度最大；密度大的水會向下沉，故湖底的溫度約為4℃。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（ ）

A. 入射角為60°，界面右側(cè)是空氣

B. 折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃

C. 入射角為30°，界面左側(cè)是空氣

D. 折射角為45°，界面左側(cè)是玻璃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示的實驗中，雙手反復彎折鐵絲，鐵絲被彎折處的溫度會明顯升高，說明做功可以____________________________。

（2）如圖2所示，是人造地球衛(wèi)星圍繞地球運轉(zhuǎn)的示意圖，它在近地點的速度比它在遠地點的速度________（選填“大”或“小”）。

（3）在如圖3所示的實驗中，通過改變________可以改變通電導體ab在磁場中受力運動的方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上備有如下器材：如圖所示的已知底面積為S的金屬圓柱體（其側(cè)面帶有間距均勻的刻線），已調(diào)零的彈簧測力計、三個相同的燒杯分別裝有足量的鹽水、水和酒精（已知：（鹽水＞（水＞（酒精）。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：“在深度相同時，液體的密度越大，液體產(chǎn)生的壓強越大”。要求：

（1）寫出實驗步驟。

（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學們在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片，發(fā)現(xiàn)兩個芯片發(fā)出的聲音響度不同。由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。

（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，如圖所示。

他沿著電極插入的方向不斷慢慢切去外側(cè)的部分檸檬，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表一。

檸檬大小

一個

大半個

半個

小半個

電壓U/V

0．80

0．80

0．80

0．80

分析表一中數(shù)據(jù)，說明猜想一是 （選填“正確”或“錯誤”）的。

（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵三種金屬片作為電池負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持金屬片 相同、金屬片插入后兩電極間距離相同，分別記錄電壓表的示數(shù)，如表二。

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0．880

0．60

0．46

分析表二中數(shù)據(jù)，說明猜想二是 （選填“正確”或“錯誤”）的。

（3）小明用手將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1．0V，根據(jù)此現(xiàn)象，請你提出一個可探究的科學問題： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20個小燈泡．如果電源插頭處電流為200mA，那么每個小燈泡中的電流是（ ）

A．小于200mA B．等于200mA C．大于200mA D．無法確定

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【題目】下列常見物質(zhì)中，屬于導體的是（ ）

A、鉛筆芯 B、玻璃棒 C、純凈水 D、塑料尺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的電冰箱正常工作時電流是1A，則它正常工作1h所消耗的電能是（ ）

A. 7.92×106J B. 7.92×105J C. 1.32×104J D. 220J

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【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向_________調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出對應(yīng)的力臂，多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。

實驗時保持杠桿在水平位置平衡的目的是：___________________________________；

多次實驗的目的是：_______________________________________________________。

（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：_________________________________。

（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會_____________（選填“右側(cè)下降”、“左側(cè)下降”或“保持平衡”）。

（5）利用實驗得到的結(jié)論，小明將圖乙中的杠桿左側(cè)取下一個鉤碼，要使杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼___________________________________________（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。

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