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【題目】如圖是有關安全用電的幾個圖例，其中做法正確的（ ）

A. 使用測電筆時接觸末端的金屬筆卡 B. 在高壓輸電線下放風箏

C. 多個大功率用電器同時使用一個插座 D. 開關和燈光按圖中的方法連接到家庭電路中

【答案】A

【解析】A. 使用測電筆時，筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時氖管發(fā)光，接觸零線時氖管不發(fā)光。因此此做法符合安全用電原則。B. 在高壓輸電線下放風箏，很容易造成高壓電弧觸電，故此做法不符合安全用電原則。C. 插線板接很多用電器，很有可能造成用電器總功率過大，發(fā)生火災，此做法不符合安全用電原則。D. 開關要接在火線上，燈泡的螺旋套要接在零線上，這樣可以防止發(fā)生觸電事故，圖中做法不符合安全用電原則。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小敏做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下表：

質量/g

升溫10℃所需時間/s

升溫20℃所需時間/s

升溫30℃所需時間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（1）在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少；

（2）分析表中的實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；

（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， （選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用四個相同的燈泡L1、L2、L3、L4和定值電阻R1、R2，組成如圖所示兩個電路．圖中U甲=12V，U乙=6V．閉合開關，四個燈泡均正常發(fā)光．求：

（1）通過L1和L2的電流之比為 ；（此項只需填寫結果即可）

（2）甲、乙兩電路的總功率之比；

（3）定值電阻R1、R2的阻值之比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現有下列器材：蓄電池（6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電流與電阻的關系”，要求：

（1）請根據圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來．

（2）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，讀出對應于不同阻值的電流表示數，并記于表格中，

實驗次數

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

30

電流I/A

0.6

0.3

0.2

0.15

0.12

0.1

①你利用表格中的數據，在坐標紙上畫出導體中的電流隨電阻變化的圖象．

②根據實驗目的分析圖象可得出結論：______．

（3）在做完第一次實驗后，接下來的操作是：斷開開關，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到____端（選填“A”或“B”），然后閉合開關，移動滑片，同時眼睛盯住______才可能達到這個目的．使電壓表示數為________V時，讀出電流表的示數．

（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器__________

A．50Ω 1.0A B．30Ω 0.5A C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)出聲音，其發(fā)聲物體是__________（選填“試管”、“水”或“空氣柱”），當水量增加時，聲音的音調會_________（選填“升高/降低/不變”）；若把少量水再倒入一高腳酒杯中，如圖乙所示，把酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發(fā)出聲音，當高腳酒杯中的水量增加時，音調會_________（選填“升高/降低/不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光在空氣與某透明物質的界面處發(fā)生了反射和折射，其光路如圖所示．界面上方為________(填“空氣”或“透明物質”)；反射角為________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將鐵絲快速彎折十余次，鐵絲彎折處的溫度會升高.以下四個事例中能量轉換與之相同的是

A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水、物質A、物質B的質量與體積的關系如圖所示，分別用A、B兩種物質制成質量相等的甲、乙兩個實心物體，將它們放入足夠多的水中，靜止后

A. 甲沉在容器底部，F浮甲＞F浮乙

B. 甲漂浮，F浮甲＜F浮乙

C. 乙沉在容器底部，F浮甲＞F浮乙

D. 乙漂浮，F浮甲＜F浮乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學探究了“不同物質吸熱升溫的現象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經呈現的器材，這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是_____；

（2）根據甲組實驗的數據繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測量值與真實值相比偏小，其原因可能是_____。

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