19．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s
C．用不同樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同
D．人們可以用聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度

分析 （1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（3）發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，其發(fā)出聲音的音色不同；
（4）聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息．

解答 解：
A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；故A正確；
B、聲音在真空中不能傳播；故B錯(cuò)誤；
C、不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，演奏同一樂曲，不同樂器發(fā)出聲音的音色不同；故C錯(cuò)誤；
D、通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度；故D正確．
故AD正確．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，能將聲學(xué)的基本知識(shí)與相關(guān)的現(xiàn)象或說法相聯(lián)系，是做出判斷的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．隨著科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，人類又發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)可以利用的新能源-人體能，即人體散發(fā)的能量，主要表現(xiàn)為熱能和機(jī)械能．在人的生命過程中，人體能源隨時(shí)作用于周圍環(huán)境，如運(yùn)動(dòng)時(shí)大量出汗，行走時(shí)壓著路面做功等，這些能量至少有$\frac{1}{3}$被白白浪費(fèi)掉．
（1）據(jù)專家測(cè)算，一個(gè)質(zhì)量為50kg的成年人，一晝夜所消耗的熱量約1.05×104kJ，這些能量可以把50kg水從0℃加熱到多少？
（2）按全世界60億人口計(jì)算，每天浪費(fèi)掉的人體能相當(dāng)于多少座1.0×106kW的核電站1天生產(chǎn)的電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是小峰根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的“探究某種物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化”的圖象，加熱在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，且熱源每分鐘的供熱不變，分析圖象回答下列問題：

（1）通過對(duì)圖象分析，這種物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）BC段表示這種物質(zhì)的熔化過程．通過分析，你對(duì)BC 段所表示的物理意義的描述是熔化時(shí)吸收熱量，溫度保持不變．
（3）DE段表示這種物質(zhì)的沸騰過程．通過分析，你對(duì)DE 段所表示的物理意義的描述是沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變．
（4）如圖乙為另一組的小紅在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用該裝置存在的不足是容易使該物質(zhì)的受熱不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2（R1＜R2）串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中，并封閉等量的空氣，通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平（如圖所示）．接通電源一分鐘后，通過R1、R2的電流分別為I1、I2，則下列說法正確的是（　　）
A．I1＞I2，A管中的液面較高B．I1＜I2，A管中的液面較低
C．I1=I2，A管中的液面較高D．I1=I2，A管中的液面較低

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小強(qiáng)家有一把額定電壓為220V的舊電熱水壺，銘牌已磨損，小強(qiáng)為了解電熱水壺工作時(shí)的電功率．做了如下工作：關(guān)掉家里所有用電器，只讓電熱水壺加熱3分鐘，結(jié)果觀察到家中“220V　10A（40A）　2500imp/（kW•h）”的電子式電能表耗電指示燈閃爍了125imp．
（1）電熱水壺的電功率為多大？電阻為多大？（不計(jì)溫度對(duì)電阻值的影響）
（2）電熱水壺只有加熱檔位，使用不方便．小強(qiáng)想用電阻絲R2也作為發(fā)熱體與其串聯(lián)，改造為如圖有加熱和保溫兩個(gè)檔位的電熱水壺．保溫時(shí)的總發(fā)熱功率為原加熱功率的$\frac{1}{6}$，則R2的電阻為多大？
（3）改造后的電熱水壺，在保溫時(shí)工作10分鐘，放出的熱量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．請(qǐng)利用物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)解釋下列應(yīng)用實(shí)例：
（1）在北方的冬天，為了很好的保存蔬菜，人們通常在菜窖里放幾桶水，這樣做的主要目的是水凝固時(shí)放熱，使菜窖內(nèi)溫度不致太低．
（2）夏天在地面灑水人會(huì)感到?jīng)隹欤@是因?yàn)樗ㄕ舭l(fā)）吸收熱量．
（3）醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí)，拿一個(gè)帶把的金屬小鏡子在酒精燈上燒一燒，然后再放入病人的口腔中，這樣做的主要目的是使小鏡子升溫，防止口中水蒸氣液化，使牙醫(yī)看清楚牙齒的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列對(duì)圖示的實(shí)驗(yàn)分析不正確的是（　�。�
A．甲圖：在冷、熱水中各滴一滴墨水，發(fā)現(xiàn)熱水變色快，說明分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)
B．乙圖：從滑梯上滑下時(shí)，臀部有灼熱感，說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
C．丙圖：兩鉛塊擠壓后，不易分開，說明分子間存在引力
D．丁圖：將塑料細(xì)絲一端握緊，用手從上向下捋幾下，細(xì)絲張開，說明同種電荷相互排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)金牌的質(zhì)量為151g，用量杯裝入55 ml的水，然后將這塊金牌完全浸沒水中，此時(shí)，水面升高到69.5ml，問：
密度ρ金銀銅鐵鋁
g/cm319.310.58.97.92.7
（1）這枚金牌的密度是多少？
（2）這枚金牌主要由什么金屬制成？
（3）如果這枚金牌是純金制作，需要多少g？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列成語(yǔ)與光的折射相關(guān)的現(xiàn)象的是（　�。�
A．一葉障目B．鏡花水月C．立竿見影D．海市蜃樓

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