分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)(3)(4)(5)水平勻速拉動(dòng)物體,讓物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體處于平衡狀態(tài),滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力;根據(jù)控制變量法的要求,分析圖示實(shí)驗(yàn)情景,然后得出結(jié)論;
(6)根據(jù)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和勻速直線運(yùn)動(dòng)的控制來分析原因
解答 解:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)要驗(yàn)證猜想①,需要控制接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由圖示實(shí)驗(yàn)可知,符合要求的是圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn).
(3)由甲和丙兩實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相等而接觸面的材料不同,接觸面的粗糙程度不同,對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙,可以驗(yàn)證猜想:②.
(4)小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④,要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,只改變接觸面積的大小,必須再把木塊側(cè)放,并按正確的方法拉動(dòng)木塊;
(5)由(4)知,在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明的做法不正確,沒有控制壓力相同;
(6)勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),勻速是比較難以掌握的,同時(shí)運(yùn)動(dòng)中讀數(shù),示數(shù)也不夠準(zhǔn)確.采用小紅的方案就可以避免這種問題.
故答案為:(1)二力平衡;(2)甲乙;
(3)②;(4)側(cè);無關(guān);(5)不正確;沒有控制壓力相等;(6)小紅;無關(guān)測(cè)力計(jì)靜止,便于讀數(shù).
點(diǎn)評(píng) 本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn),是力學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn),要掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)象:注射器內(nèi)的水很難壓縮推測(cè):分子之間存在斥力 | |
B. | 現(xiàn)象:空氣中沙塵飛舞推測(cè):分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
C. | 現(xiàn)象:鋼棒很難壓縮推測(cè):分子之間沒有空隙 | |
D. | 現(xiàn)象:海綿容易被捏扁推測(cè):分子之間存在空隙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力的大小用天平測(cè)量 | |
B. | 重力來源于物體和地球間的萬有引力 | |
C. | 重力的方向總是豎直向下的 | |
D. | 質(zhì)量分布均勻的球,重心在球心 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球一直做加速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 小球在A 點(diǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
C. | 小球離開彈簧時(shí)的速度最大 | |
D. | 小球離開彈簧前,受到的合力先減小后增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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