【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

(1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

(2)在實驗過程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_______。

(3)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_______。

(4)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,如圖乙所示,為使在重新平衡,應(yīng)在B點掛_______個鉤碼。當杠桿平衡后,將A點和B點下方所掛的鉤碼同時向支點0靠近一格,杠桿會_______(填左側(cè)下降”、“右側(cè)下降仍水平平衡”)。

(5)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當彈簧測力計在原位置逐漸向左傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_______(填變大”,“變小不變”)。

【答案】 便于測量力臂 F1L1=F2L2 6 左側(cè)下降 變大

【解析】

(1)若實驗前杠桿如圖甲所示,左端下沉,右端上翹,可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。

(2)實驗時讓杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂大小;

(3)分析表格中的數(shù)據(jù),每一組的數(shù)據(jù)都等于,所以可得出杠桿平衡的條件是:

;

(4)設(shè)杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件有:

,即,解得,所以需掛6個鉤碼,杠桿平衡;

仍然根據(jù)杠桿的平衡條件:,若A、B兩點的鉤碼同時向靠近支點的方向移動一格,則有:

,因為

所以杠桿左鍘會下降;

(5)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當彈簧測力計在原位置逐漸向左傾斜時,拉力不再與杠桿垂直,力臂會變短,根據(jù)杠桿的平衡條件知,動力臂變小,動力應(yīng)變大;

所以使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在火車站通常可見到列車運行時刻表,下表中是T14次列車晚上從上海出發(fā),次日早晨到達北京運行時刻表,求:

?空

到達時刻

開車時刻

運行里程/km

上海

1800

0

蚌埠

2207

2215

484

濟南

0303

0312

964

北京

0800

1463

1)火車從蚌埠到北京的運行時間;

2)火車從蚌埠到北京運行的平均速度(結(jié)果取整數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。

(1)比較()()兩圖,可得到的結(jié)論是_____________

(2)()、()中銅塊和木塊疊在一起的目的是使__________相同。

(3)()中,若物體不是做勻速運動,而是做加速直線運動,彈簧測力計讀數(shù)__________摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)

(4)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,則測出的摩擦力_________實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一臺電風(fēng)扇通電后電流I隨時間t變化的圖象如圖所示,電流穩(wěn)定后正常工作,設(shè)它正常工作一段時間線圈產(chǎn)生的熱量為Q1.后因機械故障葉片停止了轉(zhuǎn)動,仍通電相同時間,線圈產(chǎn)生的熱量為Q2.忽略溫度對電阻的影響,則(

A. Q1=Q2

B. Q1>Q2

C. Q1<Q2

D. 條件不足,無法比較Q1Q2的大小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,升降機以1m/s的速度勻速上升時,升降機對人的支持力為500N.下列說法不正確的是( )

A. 升降機靜止在十樓時對人的支持力小于500 N

B. 升降機以1.5 m/s速度勻速上升時對人的支持力大于500 N

C. 升降機以2m/s速度勻速下降時對人的支持力等于500 N

D. 升降機以1 m/s速度勻速下降時對人的支持力小于500 N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面______

2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系;

3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇______兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀______;

4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用______兩個圖進行對比。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V,閉合開關(guān)S后,當滑片P從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( )

A. 小燈泡的額定功率為24W

B. 電源電壓為12V

C. 滑動變阻器的最大阻值為

D. 小燈泡的最小功率為1.5W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平面上裝滿水的一溢水杯,水深為20cm,彈簧測力計掛著重為10N的物塊,現(xiàn)將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中,靜止后溢出水的質(zhì)量為0.4kg(g10N/kg).求:

(1)物塊浸沒在水中靜止后,溢水杯中水對杯底的壓強。

(2)物塊浸沒在水中靜止后,彈簧測力計的示數(shù)。

(3)物塊的密度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(5分)如圖甲是某實驗小組進行“測量小燈泡的功率”的實驗電路圖。已知小燈泡的額定電壓為6V,電源電壓未知。

(1)圖甲已連接了部分電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求滑片向右滑動時燈泡變亮。

(2)該小組的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示,其中第2組數(shù)據(jù)是燈泡正常發(fā)光時記錄的,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,請你將電流表示數(shù)填入表格中。當滑片繼續(xù)向右滑動到最右端時,小燈泡閃亮一下就熄滅了,他們記錄了第3組數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

燈泡亮度

1

3

0.16

較暗

2

6

正常發(fā)光

3

10

0

不發(fā)光

分析表中實驗數(shù)據(jù)可知,所用電源電壓約為 V;小燈泡的額定功率是 W。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案