14．如圖是某種物質(zhì)在凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，下面從圖象中獲得的信息正確的是（　　）
A．這是非晶體的凝固圖象B．在AB段物質(zhì)處于固液共存
C．該物質(zhì)的凝固過(guò)程經(jīng)歷15minD．在BC段物質(zhì)放熱，溫度保持不變

分析 （1）晶體凝固時(shí)溫度不變，體現(xiàn)在凝固圖象中就是有個(gè)溫度不變的過(guò)程；
非晶體凝固時(shí)溫度也在不斷下降，體現(xiàn)在凝固圖象中就是溫度沒(méi)有一個(gè)不變的過(guò)程，一直都是在下降．
（2）晶體凝固前處于液態(tài)，凝固過(guò)程中處于固液共存，凝固完畢處于固態(tài)．

解答 解：A、此凝固圖象中，有一段時(shí)間此物質(zhì)溫度是不變的，故此物質(zhì)是晶體，這段溫度不變的過(guò)程就是晶體的凝固過(guò)程，故A錯(cuò)誤；
B、在AB段物質(zhì)還沒(méi)有凝固，處于液態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C、該物質(zhì)的凝固過(guò)程經(jīng)歷12.5min-5min=7.5min，故C錯(cuò)誤；
D、在BC段物質(zhì)是晶體的凝固過(guò)程，此時(shí)放熱，但溫度保持不變，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 晶體的熔化圖象比較常考，而凝固圖象在考試中相對(duì)出現(xiàn)的就比較少，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)凝固圖象不太熟悉，其實(shí)凝固圖象和熔化圖象是正好相反的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在比較水和食用油吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)中，小明用兩個(gè)相同的裝置分別裝了質(zhì)量相同的水和食用油．并用相同的電熱器加熱兩種液體，使液體升高相同的溫度，并用秒表記錄下加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃最后溫度/℃加熱時(shí)間/s
水1603141154
食用油16033A74
（1）表格中，溫度數(shù)據(jù)A 應(yīng)為43℃．
（2）由表中的數(shù)據(jù)可知：和水比較，食用油吸收熱量較少．（填多、少）
（3）為了反映物質(zhì)吸（放）熱的本領(lǐng)引入物理量比熱容．比熱容等于質(zhì)量是1kg的某物質(zhì)溫度升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量．水比食用油比熱容大（填大、�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，在物理實(shí)踐活動(dòng)課上，老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵（磁鐵表面防銹層可導(dǎo)電），豎直放置在水平桌面上，然后將一段銅絲做成“M”型，將銅絲小心地放置在電池上，使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸，調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸，銅絲便開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)．
（1）該簡(jiǎn)易裝置的工作原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一種改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法只改變裝置中磁鐵的磁極位置（使圖中磁鐵的上、下兩面調(diào)換位置）；或只改變線圈中的電流方向（調(diào)換電源正負(fù)極）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．琪琪用如圖中甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，她將測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡原理可知摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）比較步驟甲乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)；比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．實(shí)驗(yàn)中用到的主要物理方法有控制變量法．
（3）琪琪在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止．你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是木塊受到了靜摩擦力的作用，靜摩擦力隨拉力的增大而增大．
（4）琪琪還想知道木塊的正面和側(cè)面哪一面更粗糙，請(qǐng)你幫琪琪利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：如圖甲，把木塊平放在木板上，用測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；再把木塊側(cè)放在相同的木板上，用測(cè)力計(jì)沿水平方向以相同的速度勻速拉動(dòng)木塊，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；比較F1與F2的大小，得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，今年全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”開(kāi)始環(huán)球飛行，它的機(jī)身和機(jī)翼均采用極輕的碳纖維材料．這里“極輕”的物理含義是（　�。�
A．彈性小B．體積小C．密度小D．質(zhì)量小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是放置雞蛋的蛋托，小宇觀察后發(fā)現(xiàn)：蛋托內(nèi)壁表面粗糙是為了增大摩擦力；蛋托凹陷的形狀是為了增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，使雞蛋不易滑動(dòng)和擠壓破裂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、30Ω．

（1）應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2（選填“R1”或“R2”）；在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1的實(shí)物圖補(bǔ)充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示為0.3A，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）小宇同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn)，在未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的情況下，直接將小燈泡從燈座上拔出，那么拔出后電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小，他這種操作是錯(cuò)誤的．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，小宇將“測(cè)小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有許多不同之處，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處：實(shí)驗(yàn)原理不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小萌站在穿衣鏡前1m處，鏡中的像是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像，像與她的距離是2m，當(dāng)她靠近穿衣鏡時(shí)，像的大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，如圖1所示，將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深）．在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

次數(shù)1234567
h/cm024681012
F/N9.258.467.666.856.056.056.05
（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重9.25N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為2.4N．
（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說(shuō)明：在同種液體里，物體受到浮力的大小隨排開(kāi)液體體積的增大而增大．
（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明：物體浸沒(méi)在同種液體里，所受浮力的大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)．
（4）圖2中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離關(guān)系的圖象是B．

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