【題目】如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A.樹(shù)蔭下形成圓形光斑
B.斑馬倒影
C.水面“折”枝
D.雨后彩虹

【答案】B
【解析】解：A、在濃密樹(shù)蔭下的地面上出現(xiàn)許多光斑是利用了光在同一均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播的道理．故A選項(xiàng)不符合題意； B、斑馬在水中的倒影是平面鏡成像，其實(shí)質(zhì)是光的反射．故B符合題意；
C、水面“折”枝是光在空氣與水的界面發(fā)生折射的結(jié)果．故C選項(xiàng)不符合題意；
D、雨過(guò)天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽(yáng)光通過(guò)懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象．故D不合題意．
故選B．
【考點(diǎn)精析】利用光直線(xiàn)傳播的應(yīng)用和光的色散現(xiàn)象對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光在同一種介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的． 現(xiàn)象：影子的形成．日食和月食． 小孔成像等；色散：復(fù)色光被分解為單色光，而形成光譜的現(xiàn)象，稱(chēng)為色散．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，屏上會(huì)在距凸透鏡15cm處呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距為________cm；

（2）調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時(shí)，屏上能成倒立、_______（選填“放大”或“縮小”）的_________像（選填“實(shí)”或“虛”）；

（3）當(dāng)把蠟燭移至某位置時(shí)，其成像情況如圖所示，通過(guò)觀(guān)察總結(jié)可得出此類(lèi)成像條件是____，應(yīng)用這乙成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器有__________（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)闪谢疖?chē)如圖所示，西子號(hào)列車(chē)上的乘客看到和諧號(hào)列車(chē)正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說(shuō)法正確的是

A. 若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定靜止

B. 若西子號(hào)向東行駛，則和諧號(hào)一定也向東行駛

C. 若西子號(hào)靜止，則和諧號(hào)可能向西行駛

D. 若兩車(chē)都向西行駛，則西子號(hào)行駛得較慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2（ρ1＞ρ2）的兩種液體，體積均為V0，某工廠(chǎng)要用它們按質(zhì)量比1∶1的比例配制一種混合液（設(shè)混合前后總體積不變），且使所得混合液的體積最大。求：

（1）這種混合液的密度；

（2）按要求配制后，剩下的那部分液體的體積。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某合金部件由甲、乙兩種金屬構(gòu)成，該合金中甲、乙的質(zhì)量之比為2：3，若全部使用金屬乙時(shí)比傳統(tǒng)上重量增加了50%，則甲、乙密度之比為_______，若甲、乙按質(zhì)量比2：1混合，則混合后的密度與甲、乙按體積比_______混合后的密度相等。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)完成下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1，是教科書(shū)自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個(gè)像皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實(shí)驗(yàn)操作中，要先后將小瓶放入和中，并注意觀(guān)察 ．
（2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實(shí)驗(yàn)裝置． ①如果讓導(dǎo)線(xiàn)不動(dòng)，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強(qiáng)度的磁體；C．讓磁體上下移動(dòng)；D．讓磁體左右移動(dòng)；E．讓磁體前后移動(dòng)．你在學(xué)習(xí)過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是（選題字母序號(hào)）．
②如果讓磁體不動(dòng)，用以下方法移動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)ab：A．讓ab上下平行移動(dòng)，B．讓ab水平前后移動(dòng)，C．讓ab水平左右移動(dòng)，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)；你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做這些探究時(shí)，觀(guān)察到電流表指針會(huì)擺動(dòng)的是（選題字母序號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動(dòng)的共同點(diǎn)是： ． 電流表指針發(fā)生了擺動(dòng)，說(shuō)明電路中產(chǎn)生了 ．
（3）在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí)，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越�。籆．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變（選填（斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng)．
②在以下六個(gè)物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h，實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是（只填所測(cè)物理量的符號(hào)）；用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η= ．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大，這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平和量杯測(cè)一塊賀蘭石的密度。他用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)賀蘭石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，賀蘭石的質(zhì)量為 g，再用量杯測(cè)出它的體積為20cm3，則賀蘭石的密度是 g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無(wú)關(guān)．如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．若將甲A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，則F2是N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在不撤除F2的情況下，應(yīng)該在B的右端施加一大小為N的水平向左的推力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，我國(guó)“殲15”艦載機(jī)已在“遼寧艦”上成功起降，“遼寧艦”成為真正意義上的航母，艦載機(jī)往航母甲板上降落時(shí)，以為參照物，艦載機(jī)是運(yùn)動(dòng)的；艦載機(jī)著艦后由于繼續(xù)高速運(yùn)動(dòng)，所以必須適時(shí)放下著艦鉤，鉤住甲板上的蘭阻塞，達(dá)到強(qiáng)行減速目的．

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