15．人眼相當(dāng)于一個(gè)活照相機(jī)，其中角膜和晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，人眼只靠調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度來(lái)獲得清晰的像．

分析 人類(lèi)的眼睛很像一架照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏．眼睛與照相機(jī)的不同之處是：人的眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來(lái)獲得清晰倒立、縮小的實(shí)像．

解答 解：人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏．晶狀體與視網(wǎng)膜之間的距離不變，人的眼睛是靠調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度改變焦距來(lái)獲得清晰的像的．
故答案為：凸透鏡；光屏．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)性的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1所示，是某物理實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l．若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距A
A．一定小于l  B．一定等于l  C．一定大于l  D．可能小于l，也可能大于l
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到燭焰的像，其原因不可能的是C
A．光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度    B．物距小于凸透鏡的一倍焦距
C．蠟燭在凸透鏡的兩倍焦距處               D．蠟燭在凸透鏡的焦點(diǎn)上
（3）當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí)，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會(huì)在光屏看到C
A．燭焰像的下半部分              B．燭焰像的上半部分
C．燭焰完整的像，像的亮度變暗    D．燭焰完整的像，像的亮度不變
（4）依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如表．
次數(shù)123456
物距（cm）806030201510
像距（cm）11.51215203040
通過(guò)觀察表格數(shù)據(jù)老師發(fā)現(xiàn)表格中有一組數(shù)據(jù)是編造的，請(qǐng)找出6、40．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)次數(shù)及錯(cuò)誤數(shù)據(jù)）
（5）將蠟燭放在圖2中的C點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（6）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．如圖3是我國(guó)海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚(yú)島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大（選填“較大”或“較小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．用天平和量筒測(cè)某礦石的密度．

（1）使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量前，應(yīng)將天平放在水平桌面上，將游碼調(diào)到標(biāo)尺的零刻度處，此時(shí)天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是84g．
（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則該礦石的體積是20cm3，密度是4.2×103kg/m3．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，查閱“常見(jiàn)礦石密度”表，可知該礦石的種類(lèi)是黃銅礦．
常見(jiàn)礦石的密度（在常溫常壓下）
物質(zhì)密度/（kg/m3）
石灰?guī)r（2.3～3.0）×103
花崗巖（2.6～2.8）×103
黃銅礦（4.1～4.3）×103
黃鐵礦（4.9～5.2）×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示是電磁繼電器的工作電路，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)控制電磁鐵的磁場(chǎng)有無(wú)（填“磁極方向”、“磁場(chǎng)有無(wú)”或“磁場(chǎng)強(qiáng)弱”）來(lái)間接地控制高壓工作電路．閉合控制電路中的開(kāi)關(guān)S，銜鐵在電磁鐵（或磁場(chǎng)）所施加的力作用下，使工作電路閉合；控制電路中開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，銜鐵在彈簧所施加的力作用下，使工作電路斷開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)高壓工作電路的控制．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．為進(jìn)行節(jié)能燈和白熾燈耗能情況的比較研究．
（1）小明和小華打開(kāi)客廳內(nèi)的一盞節(jié)能燈，節(jié)能燈正常發(fā)光．接著他們找到了小明家的電能表，如圖所示，由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過(guò)8.8×103W．
（2）他們以指示燈某一次閃爍后立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，1min中內(nèi)電能表指示燈閃爍了50次，根據(jù)該數(shù)據(jù)可算出小明家電路中電流做功的功率為1000W． 
（3）小明感到此結(jié)果與普通節(jié)能燈的功率明顯不符，其原因最可能是C
A．小明家的節(jié)能燈比較特殊，功率很大
B．小明在時(shí)間測(cè)量中存在一定的誤差
C．小明沒(méi)有關(guān)閉其他的用電器
D．小明在計(jì)數(shù)存在錯(cuò)誤
（4）小明解決了研究中存在的問(wèn)題后，再次回到電能表前，仍以指示燈某一次閃爍后立即開(kāi)始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)1min，電能表指示燈還未閃爍，因而無(wú)法計(jì)算節(jié)能燈電功率，于是他們各自提出不同的實(shí)驗(yàn)方案：
小明的方案：測(cè)量3min內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)，計(jì)算出節(jié)能燈的電功率；
小華的方案：測(cè)量電能表指示燈閃爍3次所用時(shí)間，計(jì)算出節(jié)能燈的電功率．
你認(rèn)為小華（選“小明”或“小華”）的方案更合理．
（5）小華按自己方案操作，以指示燈某次閃爍開(kāi)始計(jì)時(shí)，并記為第1次，到指示燈閃爍第4次結(jié)束計(jì)時(shí)，剛好360s，則小明家節(jié)能燈的電功率10W．若該節(jié)能燈與60W的普通白熾燈亮度相同，則該節(jié)能燈與亮度相同的白熾燈相比，可以節(jié)約83.3%的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．常見(jiàn)的視力缺陷有近視和遠(yuǎn)視，小春同學(xué)能看清楚很近的物體，卻看不清遠(yuǎn)處景物，則小春同學(xué)的視力缺陷種類(lèi)和矯正視力需要配戴的透鏡種類(lèi)是（　�。�
A．遠(yuǎn)視眼，凸透鏡B．遠(yuǎn)視眼，凹透鏡C．近視眼，凸透鏡D．近視眼，凹透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．完成下列估值：
（1）一個(gè)中學(xué)生的體重約為500N；
（2）人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間大約在1s；
（3）一元硬幣的厚度約為0.2 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，在鑒定文物時(shí)，考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時(shí)他看到的是正立、放大的虛像．如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是5°．要想看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微遠(yuǎn)些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是一定質(zhì)量水的體積隨溫度變化的示意圖，根據(jù)圖象可知，水在0～4℃之間，隨著溫度升高體積變�。ㄟx填“變大”或“變小”），在4℃以上，隨著溫度的升高水的密度變�。ㄟx填“變大”或“變小”），所以水在4℃時(shí)密度最大（選填“最大”或“最小”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案