【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻這三個物理量后,某小組同學(xué)決定探究通過電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系,他們作了如下猜想:

A:通過電阻的電流跟加在它兩端的電壓成正比;

B:通過電阻的電流跟加在它兩端的電壓成反比

C:加在電阻兩端的電壓變化時,通過的電流不變。

為了驗證上述猜想是否正確,該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路,并按設(shè)計方案測量了有關(guān)數(shù)據(jù)。

⑴請根據(jù)甲電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把乙圖中的滑動變阻器接入電路____________.

下表是該組同學(xué)實驗中測量的數(shù)據(jù).通過比較分析表中實驗序號為____的幾組數(shù)據(jù),可以驗證猜想__(選填“A”“B”或“C”)是正確的。

歸納表中實驗序號為1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)的數(shù)據(jù)可得:當電壓一定時,電流與電阻成__的關(guān)系。

⑷請你嘗試將表中每次測量的電壓值除以電流值,你還能發(fā)現(xiàn):_______________________。

【答案】“1、2、3”(“4、5、6”、或“7、8、9”)A反比電壓與電流的比值等于電阻(或電壓與電流的比值是個定值)

【解析】

⑴根據(jù)甲電路圖可知,滑片左側(cè)部分電阻接入電路,所以應(yīng)連接滑動變阻器的左下接線柱到定值電阻右端,再連接滑動變阻器的右上接線柱到開關(guān)右端即可,如圖:

通過比較分析表中實驗序號為1、2、3(“4、5、6”、或“7、8、9”)的幾組數(shù)據(jù),可知電阻不變時,電流隨電壓的增大而增大,故可以驗證猜想A是正確的。

歸納表中實驗序號為1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)的數(shù)據(jù)可知,當電壓相同時,電阻越大,電路中的電流越小,所以可得:當電壓一定時,電流與電阻成反比的關(guān)系。

⑷將表中每次測量的電壓值除以電流值,如5Ω電阻實驗時,根據(jù)比值可得:

即會發(fā)現(xiàn):電壓與電流的比值等于電阻,或電壓與電流的比值是個定值,

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A. 懸停時,重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力

B. 勻速上升時,細線對重物的拉力等于重物所受到的重力

C. 勻速下降時,重物所受的重力大于細線對重物的拉力

D. 水平勻速飛行時,懸掛重物的細線會偏離豎直方向。

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B. 甲、乙并聯(lián)在電路中,相同時間內(nèi)甲、乙消耗電能之比為1∶2

C. 將甲和乙并聯(lián),當甲兩端電壓為2 V時,則干路電流為0.6 A

D. 將甲和乙串聯(lián),當它們兩端電壓為3 V時,通過甲的電流為0.6 A

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【題目】如圖甲所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置.

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向_____(變化/不變);

(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向;

分析以上實驗現(xiàn)象,可得出:重力方向是_____.

(3)建筑工人在蓋房子時如圖乙所示,可以用圖乙所示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平,當AB中空氣泡在AB_____位置時,表示墻面水平.若空氣泡在A端,則表示A端的墻面_____(選填“高”或“低”).

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【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實驗小組進行了實驗,

(1)鉤碼所受重力的大小用_____進行測量,測量時鉤碼必須處于_____狀態(tài);

(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理,通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題,這個數(shù)據(jù)是_____;重新測量并進一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:_____。

m(g)

G(N)

G/m(N/kg)

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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【題目】【2016·內(nèi)江卷】.以下四幅圖中,關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是

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B. 圖乙所示,水電站將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能

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