【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止。
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小。
(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探鋼球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。
(3)換用質(zhì)不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。
(4)木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是 ,在此過(guò)程中木塊通過(guò) 方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
(5)如果木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為0,木塊將 。
【答案】(1)木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近;(2)速度;(3)質(zhì)量;
(4)受到阻力(或摩擦力)的作用;做功;(5)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解析】
試題分析:(1)探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小,木塊移動(dòng)的越遠(yuǎn),說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大,該實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法;(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滾下,到達(dá)斜面底端時(shí)的速度不一樣,所以是為了探鋼球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;(3)換用質(zhì)不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系;(4)木塊最終會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槟緣K始終受到阻力的作用,摩擦力做功,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(5)果木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為0,有牛頓第一定律可知木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)一直運(yùn)動(dòng)下去。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車同時(shí)、同地、同向沿直線運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 甲車的速度大于乙車的速度
B. 運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,甲、乙兩車之間的距離始終不變
C. 運(yùn)動(dòng)2.4米,甲車比乙車多用4秒
D. 運(yùn)動(dòng)5秒,乙車通過(guò)的路程比甲車多1.2米
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量石塊密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,若天平的橫梁靜止時(shí),指針位置如圖甲示,則應(yīng)將平衡螺母向_____(填“左”或“右”) 調(diào)節(jié),使橫梁在水平位置平衡。
(2)將石塊放在左盤中,在右盤中加減砝碼,并移動(dòng)游碼使橫梁重新平衡。盤中砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則石塊質(zhì)量為_____g。
(3)用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量簡(jiǎn)中,量筒中前、后兩次液面的位置如圖丙所示,石塊的體積是_____cm3。
(4)石塊的密度為_____kg/m3。
(5)小錚進(jìn)行了下列操作也測(cè)出了石塊的密度:
①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1;
②在燒杯中裝適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
③將石塊浸沒(méi)在水中,在燒杯的水面處做一個(gè)標(biāo)記;
④取出石塊,_____,用天平測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m3。
則石塊密度的表達(dá)式為ρ石=_____(水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力。請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的
A. 即使沒(méi)有摩擦我們也能握住手中的筆
B. 手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/span>
C. 駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D. 瀑布的水流下落過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,我國(guó)選手李娜在2011年6月法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中,力戰(zhàn)群雄,獲得冠軍, 成為亞洲第一個(gè)獲得此殊榮的網(wǎng)球手,下列說(shuō)法中正確的是
A. 網(wǎng)球在空中飛行的速度越大,它受到的力就越大
B. 網(wǎng)球能在空中繼續(xù)飛行是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C. 網(wǎng)球飛來(lái)撞擊李娜的球拍時(shí),彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 她揮拍奮力扣殺的過(guò)程體現(xiàn)了力可以改變網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的說(shuō)法中正確的是
A. 兩者都是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)工作的
B. 可以把體溫計(jì)放入沸水中進(jìn)行消毒
C. 使用體溫計(jì)前需用力向下甩動(dòng),把水銀甩下去,一般溫度計(jì)不能甩動(dòng)
D. 使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),可離開(kāi)身體度數(shù),一般溫度計(jì)也能離開(kāi)被測(cè)物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一支刻度均勻,但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí),測(cè)量值偏高0.5℃,當(dāng)該物體的溫度降低10℃后,再用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí)卻偏低0.5℃.
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃,此時(shí)用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量時(shí),測(cè)量值將偏高或偏低多少℃?
②用這個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度,兩者的示數(shù)相差多少℃?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變。開(kāi)關(guān)S始終保持閉合,開(kāi)關(guān)S1由斷開(kāi)到閉合,下列判斷正確的是( )
A. 電路中的總電阻變小 B. 電路中的總電阻變大
C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人利用圖所示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2m。所用拉力為250 N.(不計(jì)繩重和摩擦力)
(1)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(2)不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重為多少?
(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,拉力在這一過(guò)程中所做的功是多少?
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