【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明按如圖甲所示的裝置進行實驗,依次改變蠟燭的位置,移動光屏直到找到清晰的像.記錄的數據如下表.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物距/cm | 50 | 40 | 30 | 24 | 21.4 |
像距/cm | 21.4 | 24 | 30 | 50 | |
像的大小變化 | →逐漸變大 |
(1)由表可知,該凸透鏡的焦距為cm.
(2)第2次實驗在光屏上所成的像是倒立、的實像.生活中應用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的物品有(請舉一例).
(3)根據折射現(xiàn)象中光路的可逆性,可得出第4次實驗的像距v=cm.
(4)實驗結束后,小明試著調節(jié)如圖乙所示的投影儀.如果要使屏幕上得到更大的清晰的像,他應將投影儀遠離屏幕,并(選填“增大”或“減小”)鏡頭與投影片的距離.
(5)實驗完畢,聰明的小明想利用凸透鏡成像的特點比較兩個凸透鏡的焦距大小.他將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前相等距離處,通過甲透鏡成縮小的像,通過乙透鏡成等大的像,由此可推斷:由于所成的像(都是實像/都是虛像/一個是實像、一個是虛像),甲透鏡的焦距(小于/等于/大于)乙透鏡的焦距.
【答案】
(1)15
(2)縮;照相機
(3)40
(4)減小
(5)都是實像;小于
【解析】解:(1)由第3次實驗數據可見,物距等于像距,說明u=v=2f,因此凸透鏡的焦距f= = =15cm;(2)第2次實驗中,物距為40cm>2f,因此成倒立、縮小的實像,照相機就是利用這個原理制成的;(3)折射時光路是可逆的,由第2組數據知,物距為40cm時,像距為24cm,所以當物距為24cm時,像距為40cm;(4)投影儀的屏幕上得到更大的清晰的像,根據“物近像遠像變大”,因此投影儀遠離屏幕(像遠),同時減小鏡頭與投影片的距離(物近).(5)通過甲透鏡成縮小的像,說明此時物體在甲透鏡2倍焦距之外,成了物體縮小、倒立的實像. 通過乙透鏡成等大的像,說明此時物體在乙透鏡的2倍焦距處,成等大、倒立的實像.
而物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前相等距離處,所以甲透鏡的焦距小于乙透鏡的焦距.
所以答案是:(1)15;(2)縮;照相機; (3)40;(4)減。唬5)都是實像;小于.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關知識,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是可供游客在海上游玩時的一種旅游觀光艇,此觀光艇的質量為900kg,在海上航行的最大速度為36km/h,最多可載的游客數量為20人,如果海水的密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg,求
(1)觀光艇以最大航速勻速行駛2小時的路程是多少米?海水平均阻力為1.0×106N,則這一過程中觀光艇所做的功至少為多少?
(2)該觀光艇在水面下70cm深處有一個小零件,求小零件受到的海水的壓強是多少?
(3)假設每位乘客的平均質量為60kg,觀光艇滿載乘客時,此時浸入水中的體積多大?
(4)多艘觀光艇同時使用時,通常采用“一”字編隊形式前行,而不是并排前行為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】四位同學用同一把刻度尺分別測量某物理課本的長度,記錄的結果分別是18.11cm、18.10cm、18.22cm、18.10cm,其中錯誤的結果和最接近于課本的真實值分別是( )
A.18.22cm 18.1cm
B.18.22cm 18.103cm
C.18.22cm 18.10cm
D.18.11cm 18.13cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物重GA不變,桿AD放在平臺BC上,長AB=CD=1/2BC,桿兩端分別掛重物GA和GB,要使桿AD平衡,GB 的最大值和最小值之比為_______;平臺BC受到的最大壓力和最小壓力之比為___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“五一”黃金周,征征和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測出壺蓋的質量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測得溢出水的質量是14.8g.
(1)請你幫征征算出這種材料的密度是多少?
(2)若測得整個空茶壺的質量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大?
(3)若用排水法測得整個空茶壺的體積為553cm3 , 裝滿茶水后的總質量為684g,則所裝茶水的密度為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學把鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上,下列有關說法錯誤的是( )
A.此時彈簧秤的示數為5.4N
B.鉤碼受到的重力與它的質量成正比
C.稱量時掛鉤和鉤碼之間力的作用是相互的
D.稱量時彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中:
(1)圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學所做的實驗.他們的實驗操作有錯誤的是組.
(2)圖丙是他們實驗中觀察水沸騰(前/時)出現(xiàn)的情景.
(3)當溫度接近90℃時,三組同學每隔1min記錄一次溫度,根據表格里記錄的數據,請你分析水的沸點是℃.由此可以判斷實驗室的大氣壓(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)以上各組同學通過實驗觀察到水在沸騰過程中溫度(選填“升高”、“降低”或“不變”).
(5)圖丁是三、四兩小組根據實驗記錄數據得到的a、b兩種不同圖象,其原因可能是水的不同.
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