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【題目】圖甲是同學們比較液體比熱容大小的實驗裝置．某次實驗中，將兩支溫度傳感器和兩個相同的試管（分別盛有初溫相同、質量相同的甲和乙兩種液體）分別固定在鐵架臺上，兩個試管放入同一個紅外加熱器中，兩個溫度傳感器的探頭部分與兩試管內的液體接觸良好，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，在計算機上打開與此儀器配套的專用軟件，點擊“開始記錄”，同時打開紅外加熱器開關，對兩試管內的液體加熱，這兩種液體在沸騰前，在計算機上得到圖乙所示的升高溫度—時間實驗圖線．

（）實驗中，選擇同一個紅外加熱器的目的是為了________．

（）若使兩種液體吸收相同的熱量，則_____液體升高的溫度多．

（）由圖可知，液體________的比熱容大．

【答案】 在相同時間內，兩種液體吸收的熱量相同 甲 乙

【解析】解答：(1) 實驗中，選擇同一個紅外加熱器的目的是為了，在相同時間內，兩種液體吸收的熱量相同；（）若使兩種液體吸收相同的熱量，有圖乙可知，相同時間內甲液體升高的溫度多．（）由圖可知，根據(jù)Q＝cm△t，在加熱時間和質量都相同時，溫度升的低的比熱容大，據(jù)此判斷液體乙的比熱容大．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭用的電子式電能表的表盤上標有“3200imp/(kW h )”，表示每消耗 1kWh的電能，指示燈閃爍 3200 次．小明將某家用電器單獨接在該電能表上常工作 6min，電能表指示燈閃爍了 320 次．該家用電器在上述時間內消耗的電能為________ kWh，該家用電器的額定電功率是________W，則這個家用電器可能是________（選填“微波爐”、“臺燈”或“電視機”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種掛式電熱水器內部簡化電路如圖，該熱水器設有高、中、低三檔，已知電熱絲R1=55Ω，高檔加熱功率為1100W，電熱轉化效率為77%，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．求：

（1）將2kg水從20℃加熱到75℃需要吸收多少熱量；

（2）用高檔將2kg水從20℃加熱到75℃需要多少時間；（計算結果保留1位小數(shù)）

（3）只閉合S、S2時，電熱水器的電功率是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在家燒水時，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請你幫他回答．

小剛在家燒水時，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請你幫他回答．

（1）汽化分為________、________．

（2）由圖分析得出段為________過程；段為________過程，在這一過程中雖然對該水不斷加熱但其溫度________．

（3）我們通常說“水的沸點為”，分析圖象讀取水沸騰時的溫度，你能解釋原因嗎______？

（4）在敞開蓋的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將________．

A．逐漸升高 B．不變 C．逐漸降低 D．忽高忽低

（5）水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，請分析一下原因．

答：水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，這是由于壺內蒸汽對壺蓋________．________能轉化為________．

（6）畫出水壺放在爐火上靜止時所受力的示意圖_____．

（7）把壺中水從加熱到，水吸收多少熱量_______？

（8）小剛在實驗室進行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，他還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材制作一個可以直接測量液體體積的裝置_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁旋轉實驗

早在年，丹麥物理學家奧斯特就有了電磁之間是統(tǒng)一的想法． 年春，奧斯特在他的講座上當眾展示了一個精彩的實驗：在直導線附近(導線需要南北放置)，放置一枚小磁針，當導線中有電流通過時，磁針發(fā)生了偏轉．后通過深入的實驗研究，當年的月份奧斯特發(fā)表論文，揭示了電流的磁效應．

年，英國物理學家法拉第重復完成奧斯特實驗，并親手做了其它許多實驗，如圖甲所示，就是著名的電磁旋轉實驗裝置，圖乙為這一裝置的結構簡圖，其中是可動磁鐵， 是固定導線， 是可動導線， 是固定磁鐵，黑色部分表示水銀．實驗現(xiàn)象是：如果通電導線附近只有磁鐵的一個極，磁鐵就會圍

繞導線旋轉；反之，通電導線也會圍繞固定磁鐵的磁極旋轉，這一裝置實際上就是最早的電動機．

請根據(jù)上述閱讀材料，回答下列各題：

（）圖所示裝置中，與法拉第電磁旋轉實驗工作原理一致的是（______）

A．線圈轉動時，小燈炮發(fā)光

B．電路接通時，小磁鐵和螺釘一起轉動

C．電路接通時，線圈轉動

D．電路接通時，電鈴不停地響

（2）．實驗研究表明：通電導線與磁鐵間相互作用力的方向與通電導線中的電流方向和磁鐵產生的磁場方向有關．由此可知圖所示的裝置接通電源后，從上向下看，當磁鐵繞通電導線逆時針旋轉時，通電導線將繞磁鐵__________（選填：“順時針”或“逆時針”）旋轉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強在中國科技館的“科技與生活”展區(qū)，看了“光敏電阻”的展品．得知光敏電阻隨光照強度的增大阻值減小，于是他設計了如圖所示的電路，電源電壓不變， 為光敏電阻， 為定值電阻，閉合開關，當照射到上的光線減弱時，下列判斷中正確的是（ ）

A. 電流表示數(shù)增大

B. 電壓表示數(shù)減小

C. 電阻兩端電壓減小

D. 電路消耗的總功率增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛用圖中的裝置測量額定電壓為的小燈泡的功率，請完成下列問題：

（）根據(jù)小剛設計的實驗電路圖甲，將實物圖乙連接完整_________．

（）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片置于阻值最__________處 （選填“大”或“小”）．

（）開關閉合后，燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障可能為燈泡處__________ （選填“斷路”或“短路”）．

（）故障排除后，閉合開關，當滑動變阻器滑片在某位置時，電壓表示數(shù)如圖甲所示，此時若使燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片向__________端滑動（選填“左”或“右”）．當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過燈泡的電流__________ ，則燈泡的額定功率__________ ．

（）小剛利用上述數(shù)據(jù)還計算出了燈泡正常發(fā)光時的電阻， __________Ω．他還發(fā)現(xiàn)當燈泡兩端的電壓增大時其阻值變大，燈泡阻值變大的原因是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減�。铝蟹想姳硎緮�(shù)隨壓力增大而減小的電路是：

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學在探究音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：

（1）如上圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_________，發(fā)出的聲音的音調越_________，這說明音調是由___________決定的；

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅_____________（選填“變大”或“變小”），聲音的響度__________（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與______有關。當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于__________。

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