【題目】用體溫計測得甲的體溫是 ，未經(jīng)甩過，又先后用它去測量乙和丙的體溫，若乙和丙的實際體溫分別是 和 ，則在測量時兩次讀數(shù)分別是
A. 和
B. 和
C. 和
D. 和

【答案】B
【解析】體溫計液泡上方與毛細管之間有一縮口，在離開人體后，液柱在縮口處被拉斷不下降，使體溫計能離開人體讀數(shù) . 體溫計使用前必須用力甩，用沒甩的體溫計測病人的體溫，若被測病人的體溫比原來病人的體溫高，準確，如果低，顯示原來的示數(shù) . 題中乙和丙的實際體溫是 和 ，那么兩次測溫后，他的記錄數(shù)據(jù)是 和 B符合題意，ACD不合題意 .
故答案為：B. 體溫計沒甩時，若被測病人的體溫比原來病人的體溫高，顯示病人的體溫；如果低，則不能病人的體溫，繼續(xù)顯示原來的較大示數(shù) .

練習(xí)冊系列答案
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【題目】黑板、桌面等對光的反射，屬于___________，平靜水面的反射屬于________．

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【題目】在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中小明將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中

電路

導(dǎo)體AB在磁場中的運動情況

電流表G指針的偏轉(zhuǎn)方向

閉合

靜止

不偏轉(zhuǎn)

向右切割磁感線

向右偏

向左切割磁感線

向左偏

不切割磁感線

不偏轉(zhuǎn)

斷開

靜止

不偏轉(zhuǎn)

沿任意方向運動

不偏轉(zhuǎn)

根據(jù)上述現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）（選填“閉合”或“不閉合”）電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流的方向與方向有關(guān)．
（2）感應(yīng)電流產(chǎn)生的過程是將能轉(zhuǎn)化為能的過程．
（3）請舉一例說明該現(xiàn)象在實際中的應(yīng)用 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑．小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當物體距凸透鏡3Ocm 時，重新調(diào)節(jié)光屏的位置，清晰可得（ ）
A.倒立縮小的實像
B.倒立等大的實像
C.倒立放大的實像
D.正立放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)生雷電時，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于______________________________．

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【題目】我們在正午時，常會在茂密的大樹下，看到地面上一個個圓形的光斑，其實這就是_________，在地面上形成太陽的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用高壓鍋煮粥，熄火后用冷水將鍋冷卻，拿去限壓閥后打開鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰 普通鋁鍋卻看不到這樣的現(xiàn)象 對此，下列說法中正確的是（ ）
A.熄火后，鍋內(nèi)溫度迅速降到 以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰
B.熄火后，鍋內(nèi)溫度仍然高于 ，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥也在沸騰
C.熄火后，鍋內(nèi)溫度仍然高于 ，冷卻后鍋內(nèi)氣壓比原來降低，所以重新沸騰
D.粥的流動性差，不易降溫 熄火后即使不撓冷水、不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm、即小于等于m的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進入血液．常州大學(xué)的科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示．閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣，氣流外側(cè)A處的顆粒物也被吸入凈化器，這是因為氣流處流速大導(dǎo)致壓強的緣故．顆粒物接近帶有負電荷的光潔金屬網(wǎng)C 時受到強烈的吸引力，這是因為 ， 但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C 對它的斥力，這又是因為 ． 離開金屬網(wǎng)C 后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】向自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是（選填“增大”或“減小”）摩擦；運動著的自行車停下來，需要進行剎車.剎車采取的是的方法來（選填“增大”或“減小”）摩擦，此時剎皮與輪轂間的摩擦是（選填“有害”或“有利”）的.

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同步練習(xí)冊答案