【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程小,小吳同學作出了以下猜想:
猜想:電流可能跟電壓成正比.
猜想:電流可能跟電阻成反比.
為了檢驗上述猜想是否正確,小吳同學設計了如圖所示的電路并連接實物進行實驗探究,電路中為定值電阻,
為滑動變阻器.他設計的實驗步驟為:
步驟:保持定值電阻
不變,閉合開關
后,調(diào)節(jié)滑動變阻器
,使定值電阻
兩端的電壓分別為
、
、
,分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格
中,分析數(shù)據(jù)得出結論.
表:
步驟:讓定值電阻分別為
、
、
,保持定值電阻兩端的電壓
不變,分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格
中,分析數(shù)據(jù)得出結論.
請你幫小吳同學設計表格
,畫在上面的虛線框內(nèi) ______________.
在步驟
中,保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是什么________________?
小吳同學使廂的電流表有兩個量程:
和
,根據(jù)你現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗,你認為他應該使用哪個量程,為什么 ________________?
上述小吳同學的探究有下列一些環(huán)節(jié):
①分析歸納;②設計實驗;③提出猜想;④得出結論;⑤進行實驗并收集數(shù)據(jù).
他探究問題的環(huán)節(jié)順序是(請?zhí)顚懘枺?/span>________.
【答案】見解析所示調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片
的量程,原因是電路中的最大電流小于
③②⑤①④.
【解析】
(1)探究電流與電阻之間的關系時,應控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻的阻值,記錄通過電阻的電流,然后分析實驗數(shù)據(jù)得出結論;
(2)實驗時可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來保持定值電阻兩端的電壓不變;
(3)根據(jù)歐姆定律求出電路中的最大電流,然后確定電流表的量程;
(4)根據(jù)小吳同學的探究過程解答探究問題環(huán)節(jié)的順序。
(1)探究電流與電阻之間的關系的實驗表格,應涉及到電阻兩端的電壓、電阻的大小、通過的電流和實驗結論,表格如下:
電壓U=2V | |||
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | |||
結論 |
(2)保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P;
(3)當電阻的阻值為5Ω時,電路的電流最大為,所以電流表的量程為0.6A;
(4)小吳同學的探究順序為:先提出問題,后設計實驗,再進行實驗并收集數(shù)據(jù),最后分析歸納得出結論。
故答案為:(1)表格如上所示;(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P;(3)0.6的量程,原因是電路中的最大電流小于0.6A;(4)③②⑤①④。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,凸透鏡A的焦距為15厘米,若保持圖中透鏡的位置不變,調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在___________。將蠟燭移至光具座的“30厘米”刻度處,則應在___________厘米刻度范圍內(nèi)移動光屏尋找像(選填“65—80”或“大于80”),所成的像是一個倒立、___________的___________像。若繼續(xù)保持蠟燭位置不變,用另一個焦距為8厘米的凸透鏡B替換透鏡A(位置不變),此時移動光屏,在光屏上的像一定是___________的(選填“倒立”、“正立”、“放大”或“縮小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路:
(1)閉合開關后電路將____(選填“通路”或“斷路”或“短路‘);
(2)去掉導線a后,電路是______聯(lián)電路;
(3)改變a、b、c三根導線中一根的接法,使電路成為并聯(lián)電路(先在原導線上打“×”,后用筆畫線代替導線畫出符合要求的導線)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究光的折射規(guī)律時,意外發(fā)現(xiàn):當光沿某方向從半圓玻璃磚射向空氣時,折射光消失而反射光卻變得更亮,如圖1,老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象.課后,小明查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)如下表
入射角i |
|
|
|
|
| |||
折射角r |
|
|
|
| / | |||
反射能量 | 5% | 7% |
|
|
|
|
|
(1)分析以上數(shù)據(jù)可知光從玻璃射向空氣時,折射角隨入射角的變化關系是:______,光從玻璃斜射向空氣時,反射能量隨著入射角的增大而______,
(2)光從玻璃射向空氣時,當入射角i≥______°時,反射能量達到,就發(fā)生了全反射現(xiàn)象;
(3)由表格數(shù)據(jù)可知:圖2中圖線______(選填“a”或“b”)反映了上述實驗中的兩角關系.
(4)根據(jù)光路可逆,當光從空氣斜射向玻璃時,折射角________(選填“大于”或“等于”或“小于”)入射角,因此折射光線不能消失,則______(選填“能”或“不能”)發(fā)生全反射現(xiàn)象.其理由是____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是三軍儀仗隊參加70周年國慶閱兵的場面。鏗鏘有力的踏步聲是通過_____傳播到每位士兵的耳中的;看上去隊伍整齊劃一,是因為光的_____傳播原因,五星紅旗看上去是紅色是因為紅旗_____(選填“反射”或“透過”)紅光而吸收其它色光,觀眾能從不同方向看到它由于光的_____(選填“鏡面反射”或“漫反射”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行了如圖甲所示的實驗。
(1)他先將平面鏡平放在水平桌面上,再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持_____,白色的硬紙板表面應盡可能_____(光滑/粗糙)。
(2)小李讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF,然后將紙板繞ON向后折,如圖乙所示,此時在NOF面上_____(看到/看不到)反射光線,此時,反射光_____(存在/不存在)。
(3)為了進一步確定此時反射光線的位置,小李將紙板沿PQ剪開,將紙板的上半部分向后折,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)在紙板右側的_____(上部/下部)會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線_____(在/不在)同一平面。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖描述的是生活中有關安全的兩個情景,請分別寫出它們涉及的物理知識.
甲:________________________________________________________________________;
乙:________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個房間里相同的電爐上,相同的兩壺水都已燒開。
(1)請根據(jù)圖示信息判斷哪個房間的溫度較高?簡述你判斷的依據(jù);
(2)在最靠近壺嘴的地方,反而看不見“白氣”,這是為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎,留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心,將與之相連的燈絲去掉,利用燈頭把玻璃心與一盞的燈泡串聯(lián)接入電路中,此時燈泡______(選填“能”或“不能”)發(fā)光.然后用酒精燈加熱玻璃心,當玻璃心達到紅熾狀態(tài)時,燈泡______(選填“能”或“不能”)發(fā)光.該實驗說明_____________________.
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