8．下面是教材中的幾幅圖，對(duì)圖中所示的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．
踢足球時(shí)，腳也會(huì)感覺疼，說明物體間力的作用是相互的
B．
跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的速度越大，身體的慣性越大
C．
水平用力推車但沒推動(dòng)，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/td>
D．
男孩向下踩蹦蹦桿的力與桿對(duì)他的向上的彈力是一對(duì)平衡力

分析 （1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（2）物體在平衡力的作用下會(huì)處于平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（3）慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體任何情況下都有慣性．

解答 解：A、腳用力踢足球時(shí)，由于物體間力的作用是相互的，球會(huì)給腳一個(gè)力，所以腳也會(huì)感到疼，故A正確；
B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前有一段助跑，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員騰空以后，由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)員的速度越大，經(jīng)過的路程越長，跳的越遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了運(yùn)動(dòng)員的慣性，故B錯(cuò)誤；
C、男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，車處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明受到的是平衡力，即他的推力等于車所受的阻力，故C錯(cuò)誤；
D、男孩向下踩蹦蹦桿的力與彈簧對(duì)他的向上的彈力是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 1、物體由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，慣性只跟質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)．
2、靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，物體的平衡類問題首先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在學(xué)習(xí)、生活中所涉及到的下列數(shù)值，最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．健康成年人的腋下體溫約為37℃
B．重慶的大氣壓約為1.5標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
C．一名中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500pa
D．教室里日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為1A

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置．閉合開關(guān)后，銅棒AB電流表、開關(guān)組成閉合電路．
（1）使銅棒AB上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)？不能偏轉(zhuǎn)
（2）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．
方法一：調(diào)換N極、S極的位置．
方法二：改變AB運(yùn)動(dòng)方向．
（3）感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)以外，還和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．氣球吊著一個(gè)物體勻速升高，突然繩子斷了，物體的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�
A．立即下落B．仍然勻速上升C．懸浮在空中D．先上升再下落

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．小明同學(xué)站在桌子上去取高處的物體，他的質(zhì)量是50Kg，每只鞋接觸地面的面積為2x10-3m2，桌子重為200N，當(dāng)他站在桌面中央時(shí)，
求：（1）他對(duì)桌子的壓強(qiáng)；
（2）桌子對(duì)地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖甲、乙所示、由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體受到的摩擦力為1N；t=5s時(shí)，物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體受到的摩擦力為2N．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．阿基米德原理是，浸入液體中的物體，都會(huì)受到液體對(duì)它豎直向上的浮力（填方向），浮力的大小等于它排開液體受到重力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．汽車重2×104N，陷入泥中，受到的阻力為3×103N，用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車?yán)觯?br />

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙、丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)；
在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（5）小明將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．小明得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是沒有控制壓力大小相同．

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