氣球與羊毛衫相互 后會吸引頭發(fā),這說明氣球帶了電荷;如果將兩個帶同種電荷的氣球靠近時,會出現(xiàn)相互 的現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東揭陽卷)物理(解析版) 題型:作圖題
(2分)圖甲為自行車腳踏板的示意圖,作用在腳踏板上的力為F,請?jiān)趫D中畫出該力的力臂。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)大家知道,接觸的兩個物體相互擠壓,就會產(chǎn)生壓強(qiáng)。小麗和小梅想:把一些水倒進(jìn)容 器里,由于水具有流動性,在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓,那么,液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強(qiáng)呢?針對這一問題,她們分別提出了自己的猜想。
小麗的猜想:液體可能會產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。
小梅的猜想:液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強(qiáng)。
(1)請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例: 。
(2)小麗為了驗(yàn)證自己的猜想,利用一個兩端開口的玻璃管,橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明:液體會產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)。
小梅說: “再有一盆水,我直接使用你的裝置就能驗(yàn)證液體會產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”小梅的做法是:將玻璃管中的水倒掉,把玻璃管 (選填“開口”或“帶橡 皮膜” )的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是: 。
(3)小麗說“不用橡皮膜我也能驗(yàn)證液體會產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)。 ”于是,小麗快速取下橡 皮膜, 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落,如圖乙所示。
小梅卻說:“你的這個實(shí)驗(yàn)雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng),但不如我的實(shí)驗(yàn)好。 ” 小梅這樣說的理由是: 。
(4)經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn),其實(shí)用一盆水和一個透明塑料瓶,稍加處理就能驗(yàn)證他們的全部猜想。她們的做法是: 。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)物理(解析版) 題型:選擇題
在學(xué)習(xí)了電流和電壓的概念后,老師用同一個小燈泡給大家做了右圖所示的兩個實(shí)驗(yàn),要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象提出一個科學(xué)問題,經(jīng)過討論,大家提出的以下四個問題中,最有探究價值且易于探究的是
A.同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)?
B.同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩端的電壓有什么關(guān)系?
C.同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系?
D.導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓及其電阻有什么關(guān)系?
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)物理(解析版) 題型:選擇題
自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu).科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型,在20世紀(jì)上半葉,最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)是圖中的( )
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,電源電壓是3V,小燈泡的額定電壓是2.5V,額定電流是0.2A。
求:(1)小燈泡的額定功率;(2)小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路中的電阻。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)物理(解析版) 題型:填空題
小明家的電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下的電功率大約是0.01kW,如果每天待機(jī)20h,電視機(jī)每天待機(jī)時所消耗的電能大約是 kW·h;為了更容易將插頭從插座上拔出,在插頭上安裝了如圖所示的裝置,此裝置是 杠桿。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)物理(解析版) 題型:填空題
(2分)水平桌面上的兩個相同容器中裝有甲、乙兩種液體,小亮將調(diào)好的微小壓強(qiáng)計(jì)探頭放入同一深度處時,U形管的液面差情況如圖所示,則在甲乙兩種液體中, 液體密度較大.
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