【題目】研究影響壓力作用效果的因素
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。
(分析與論證)(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:_________;
(2)為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。
(3)如圖D所示,將海綿一端用木塊墊起,仍使小桌靜止,與圖C海綿凹陷程度相比,結(jié)果是:________(選填“更大”“一樣”或“更小”)。
(4)如圖E所示,將小桌和砝碼沿海綿向右平移,與圖C海綿的凹陷程度比較,可以得出的結(jié)論是:________。
(5)僅由圖D、E不能得出“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”,原因是_______________。
(拓展應(yīng)用)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用_____________來(lái)減小壓力作用的效果。
【答案】控制變量法、轉(zhuǎn)換法; A、B; 更小; 壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯; 沒(méi)有控制受力面積相同; 增大受力面積。
【解析】
(1)[1]本實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法;
(2)[2]為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同,故應(yīng)該過(guò)圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)[3]放在水平面的物體對(duì)水平面的壓力等于其自身的重力,圖D中,將海綿一端用木塊墊起,仍使小桌靜止,則小桌對(duì)海綿的壓力變小,因此與圖C海綿凹陷程度相比,結(jié)果更小了;
(4)[4]圖E中,將小桌和砝碼沿海綿向右平移,其壓力大小不變,受力面積減小,因此與圖C海綿的凹陷程度比較大,可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(5)[5]根據(jù)控制變量法的要求,僅由圖D、E不能得出“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”, 這是因?yàn)闆](méi)有控制受力面積相同;
[6]在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用增大受力面積來(lái)減小壓力作用的效果。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雙輪電動(dòng)平衡車越來(lái)越受到人們的喜愛(ài),如圖所示,質(zhì)量為50kg的小紅駕駛平衡車在平直的路面上勻速行駛,5min通過(guò)的路程為900m。已知平衡車的質(zhì)量為10kg,輪胎與地面的總接觸面積為25cm2,g取10N/kg。此過(guò)程中,以小紅為參照物,路邊的樹是________的,平衡車的速度_______km/h,平衡車對(duì)地面的壓強(qiáng)為___________ Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉彤和小雪利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究甲、乙兩種液體的吸熱能力。
(1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量工具有____________。實(shí)驗(yàn)要求給甲、乙兩種液體加熱的裝置相同,其目的是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)中曉彤和小雪記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
加熱時(shí)間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲液體溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
乙液體溫度/℃ | 56 | 62 | 68 | 74 | 80 |
①通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是∶____________。
②圖乙是曉彤和小雪繪制的“吸收熱量一時(shí)間”圖像,能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖像是__________(選填序號(hào))。
(3)為了研究?jī)煞N液體的吸熱能力,曉彤和小雪還可以設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:用相同酒精燈加熱上述兩種液體,使之升高相同的溫度,通過(guò)比較____________判斷兩種液體的吸熱能力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.攔河壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀主要是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越小
B.一本平放的物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為50Pa
C.中學(xué)生爬樓的功率約為1000W
D.乘坐地鐵候車時(shí)必須站在安全線以外,是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近空氣流速小、壓強(qiáng)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究杠桿平衡條件的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景。
(1)掛鉤碼前,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,接下來(lái)應(yīng)向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡。在水平位置平衡的目的是_____________。
(2)如果小江面對(duì)甲圖,沒(méi)有調(diào)水平就進(jìn)行了乙實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,在A點(diǎn)掛2個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼,在B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼,則杠桿_________端(選填“左”或“右”)下沉。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“漂浮的花盆”獲紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng):用底部密封的花盆養(yǎng)綠植,花盆外側(cè)面作記號(hào)線①、②、③,如圖所示,當(dāng)花盆放置于水中漂浮時(shí),盆內(nèi)土壤不同干濕狀態(tài),會(huì)導(dǎo)致不同的記號(hào)線與水面重疊。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是( )
A. ①偏干,②正常,③偏濕
B. ①偏干,②偏濕,③正常
C. ①偏濕,②偏干,③正常
D. ①偏濕,②正常,③偏干
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小紅同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量一金屬塊的密度, 甲、乙、丙圖分別是調(diào)節(jié)天平前分度盤指針位置、 測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí)天平右盤中砝碼和游碼的位置、測(cè)量金屬塊體積的情形,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.金屬塊在量簡(jiǎn)中受到水的浮力是2NB.測(cè)量前應(yīng)將天平的平衡螺母向右調(diào)
C.金屬塊的質(zhì)量是52.2gD.金屬塊的密度是2.62g/cm3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景;圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.
(1)若要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇圖_________(選填“甲”、“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí),受到水平面的摩擦力__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”),克服摩擦力做功的功率_________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎?_______,原因是________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左滑動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大B.電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)不變
C.電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變D.電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比不變
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