【題目】小雨乘車到沈陽旅游時，在某處高速公路上看到如圖所示的標志牌。

(1)在不違反交通規(guī)則的前提下，小雨從此處到達沈陽至少需要多長時間？

(2)若小雨乘坐的汽車實際以108km/h的速度勻速行駛，汽車發(fā)動機的功率恒定為27kW，則行駛過程中汽車發(fā)動機的牽引力是多少？若在這段行程內(nèi)該車消耗了4.5L的燃油，則該車發(fā)動機的效率是多大？(q燃油＝4.0×107J/L)

【答案】（1）0.5h（2）540N；18%

【解析】

(1)標志牌上的“120”是指：此路段限速120km/h；60km意思是：此處到沈陽的距離是60km；則在不違反交通規(guī)則的前提下，小雨從此處到達沈陽的最短時間為：

(2)由題意知汽車的速度：

因為

可得汽車的牽引力為：

則在這段行程內(nèi)該車所用時間為：

由可得，發(fā)動機的牽引力所做的功：

W＝Pt＝27000W×1200s＝3.24×107J

燃油燃燒釋放的熱量為：

Q＝Vq＝4.5L×4.0×107J/L＝1.8×108J

該車發(fā)動機的效率為：

。

答：(1)至少需要0.5h；

(2)汽車發(fā)動機的牽引力是540N；該車發(fā)動機的效率是18%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：

①選用圖甲探究的是動能與_____的關(guān)系，理由是：______得出的結(jié)論是：________。

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的_________，選用圖乙探究的是動能與_______的關(guān)系。

③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用________來表示小球動能的大小。

④若水平面絕對光滑，本實驗_______（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”實驗中，小明選取了如下實驗器材：長木板、木塊、砝碼、棉布、毛巾、彈簧測力計。

(1)在此實驗中，運用的研究方法是_____。

(2)開始拉木塊時，水平拉力逐漸增大，但木塊仍然靜止，木塊所受的摩擦力_____(填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)勻速直線拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，為_____N。

(4)在木塊上放上一個砝碼，然后勻速直線拉動木塊，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示。通過甲、乙兩次實驗得出的初步結(jié)論是_____。

(5)根據(jù)所提供的實驗器材還可探究下列哪個實驗_____

A．探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系

B．探究二力平衡的條件

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動．小紅按照如圖所示的電路，用導線把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接起來．

（1）開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中L1，可觀察到______現(xiàn)象．

（2）斷開開關(guān)后可觀察到______現(xiàn)象．

（3）以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路______，開關(guān)控制整個電路的工作這兩個特點．

（4）小明按照如圖所示的電路，用導線把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將最后一根導線接好，L2就亮了，但L1沒亮．他們在實驗操作中不當之處是：______．

（5）關(guān)于L1沒亮，小明認為L1的燈絲燒斷了，但小紅說L1的燈絲沒燒斷．你應(yīng)該支持的______觀點，理由是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在研究并聯(lián)電路電流特點時，按圖示電路圖連接好電路，閉合開關(guān)S和S1，觀察示數(shù)。再閉合開關(guān)S2， 示數(shù)保持不變的電流表是________（電源電壓不變），同時小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖所示，為了使測量更精確，斷開開關(guān)后，接下來的操作是 ________。（電源電壓不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩只相同的電加熱器,分別給相同體積的水和某種油加熱,在開始和加熱3min時各記錄一次溫度,如下表所示。已知ρ水=1.0×103kg/m3，ｃ水=4.2×103J/(kg·℃), ρ油=0.8×103kg/m3,加熱的效率都為90%,油的末溫沒有達到它的沸點。下列說法正確的是

加熱時間（min）

0

3

水的溫度（℃）

18

28

油的溫度（℃）

18

43

A. 這種油的比熱容為1.68×103J/(kg·℃)

B. 這種油的比熱容為2.1×103J/(kg·℃)

C. 因為這種油的密度比水小，所以它的比熱容比水小

D. 加熱效率沒有達到100%，是因為電加熱器沒有把電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究冰熔化時溫度隨加熱時間變化”的圖象。（c水＝4.2×103J/（kg℃），相同時間吸收的熱量相同）分析圖象可知：

（1）冰在熔化過程中的特點是吸收熱量，溫度_____。

（2）該物質(zhì)在第 6min 時的內(nèi)能_____（大于/等于/小于）第 8min 的內(nèi)能。

（3）熔化后水和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示，其中空燒杯的質(zhì)量是 22.4g，則水的質(zhì)量是_____g，冰熔化過程中吸收的熱量為_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究電壓的作用時，我們可以引入“水路”同“電路”進行類比.如圖所示，將抽水機比作電源，則可將閥門比作________，將渦輪比作________，將水管比作________，還可將水壓比作________，水流比作________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲和_____圖進行實驗，實驗時通過觀察_____來比較兩種燃料的熱值大��；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲和_____圖進行實驗，實驗通過_____反映物體吸熱的多少。（2、4空選填“加熱時間”或“液體升高的溫度”）

（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，選用圖中合適裝置加熱相同一段時間后，液體a升溫多，由此可知：質(zhì)量相同的液體a和b，升高相同的溫度時，液體a吸收的熱量_____（填“大于”或“小于”）液體b吸收的熱量。液體_____的比熱容大。

（3）若甲圖燒杯中為50ml的水，10g酒精完全燃燒后，溫度計示數(shù)升高了20℃。假設(shè)酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則可求出酒精的熱值為_____J/kg，這樣求出的熱值比標準值_____（填“偏大”或“偏小”或“一樣”）

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