【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇甲和_____圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時通過觀察_____來比較兩種燃料的熱值大。槐容^不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇甲和_____圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)通過_____反映物體吸熱的多少。(2、4空選填“加熱時間”或“液體升高的溫度”)
(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用圖中合適裝置加熱相同一段時間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a和b,升高相同的溫度時,液體a吸收的熱量_____(填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量。液體_____的比熱容大。
(3)若甲圖燒杯中為50ml的水,10g酒精完全燃燒后,溫度計(jì)示數(shù)升高了20℃。假設(shè)酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,則可求出酒精的熱值為_____J/kg,這樣求出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值_____(填“偏大”或“偏小”或“一樣”)
【答案】乙 液體升高的溫度 丙 加熱時間 小于 b 4.2×105 偏小
【解析】
(1)[1][2]為了比較熱值大小,需要用不同的燃料,加熱同一種液體,且讓液體的質(zhì)量相同,所以,應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過液體升高的溫度得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大;
[3][4]為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同,所以,應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較加熱時間(即比較吸收熱量的多少),進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系;
(2)[5]根據(jù)題意知道,加熱相同一段時間后,即吸熱相同熱量,液體a升溫多,說明質(zhì)量相同的液體a和b,升高相同的溫度時,液體a吸收的熱量小于液體b吸收的熱量;
[6]根據(jù)題意知道,加熱相同一段時間,兩種液體吸收的熱量相等;由于液體a升溫多、b升溫低,由知道,b的比熱容大;
(3)[7] 由知道,50ml水的質(zhì)量是:
m=ρ水V=1×103 kg/m3 ×50×10-6 m3 =0.05kg;
由可知,水吸收的熱量是:
Q吸 =cm△t=4.2×103 J/(kg℃)×0.05kg×20℃=4.2×103 J;
根據(jù)題意知道,Q吸=Q放,由Q放 =qm知道,酒精的熱值是:
;
[8]由于酒精完全放出的熱量并沒有全部被水吸收,所以,算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值偏小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雨乘車到沈陽旅游時,在某處高速公路上看到如圖所示的標(biāo)志牌。
(1)在不違反交通規(guī)則的前提下,小雨從此處到達(dá)沈陽至少需要多長時間?
(2)若小雨乘坐的汽車實(shí)際以108km/h的速度勻速行駛,汽車發(fā)動機(jī)的功率恒定為27kW,則行駛過程中汽車發(fā)動機(jī)的牽引力是多少?若在這段行程內(nèi)該車消耗了4.5L的燃油,則該車發(fā)動機(jī)的效率是多大?(q燃油=4.0×107J/L)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明乘坐如圖所示的觀光纜車欣賞峨眉山秀麗風(fēng)景。在纜車勻速上升過程中,小明的機(jī)械能_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。以小明為參照物,小明所乘坐的纜車是_____(填“運(yùn)動”或“靜止”)的。到達(dá)山頂后,小明感到呼吸困難,是因?yàn)樯巾數(shù)拇髿鈮?/span>_____(填“高”或“低”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測出BC間的電壓;
(4)測出AC間的電壓.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
(交流與評估)
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須_______;
(2)小明同學(xué)用上面的方法_______(填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓.因?yàn)?/span>________;
(3)正確連接后,小明同學(xué)將所測電壓記錄在上表中,并就此得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓_____(填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和.這個實(shí)驗(yàn)還存在的不足之處是:________________.
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【題目】一輛汽車,發(fā)動機(jī)的功率是40kw,熱機(jī)的效率為20%,它帶有16kg的汽油,如果車速為72km/h,求:(汽油的熱值是4.6×107 J/kg)
(1)汽油全部燃燒放出的能量為多少?
(2)發(fā)動機(jī)對車做的功為多少?
(3)汽車能行駛多遠(yuǎn)?
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【題目】小文家用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg的水從20℃加熱到50℃,消耗了1m3的天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3,則下列與該過程有關(guān)的計(jì)算結(jié)果和分析正確的是( )
A. 使燃料燃燒更充分,可以增大熱值
B. 水吸收的熱量是1.26×107J
C. 該熱水器工作的效率 49.5%
D. 熱值和熱機(jī)效率都是定值,與外界條件無關(guān)
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【題目】小剛和小強(qiáng)在組成串并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中
(1)在連接過程中,開關(guān)應(yīng)該是_______(選填“斷開”或“閉合”)的。
(2)小剛連接了如圖所示電路,如果合上開關(guān),兩個燈泡都將___(選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”),出現(xiàn)___(選填“斷路”、“短路”或“通路”)現(xiàn)象。
(3)小剛想將電路全部拆散,重新連接。小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除______這一根導(dǎo)線,就能成為串聯(lián)電路。
(4) 小剛發(fā)現(xiàn)做眼保健操時,各教室的有線揚(yáng)聲器是同時開播,也是同時停播的。它們的連接方式是______聯(lián),原因是它們_________(選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作。
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【題目】下面是小明利用刻度均勻的杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前杠桿左端下沉,這時小明應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié),直到杠桿在__________位置平衡,這樣做的目的是_______________.
(2)如圖乙所示掛上鉤碼后,杠桿恰好在水平位置平衡,當(dāng)將A、B兩點(diǎn)下方所掛鉤碼同時朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動一小格,則杠桿_____(左/右)端將下沉。
(3)小明進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作,并根據(jù)如圖乙這一組數(shù)據(jù)得出了杠桿的平衡條件,分析他得出結(jié)論的方式并不科學(xué),原因是_____________。
(4)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其示數(shù)大小將__。
(5)小王用圖丁裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的杠桿平衡條件,原因是____。
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【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和_____。水和煤油要控制它們的初溫和_____相同。
(2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如表,分析表格可知:他是利用_____的方法,來保證水和煤油吸收相同的熱量.
加熱時間t/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | … |
溫度T/℃ | 煤油 | |||||
水 |
(3)如圖乙是實(shí)驗(yàn)得出兩種液體的溫度隨著時間變化的圖象,由圖象可以看出,_____的溫度升高的較快,_____的比熱容較大.
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