3．如下圖，：杠桿在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是力F2的力臂．在圖中畫出力F1點(diǎn)力臂L1和力F2．

分析 力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，作圖時把握住力和力臂的垂直關(guān)系即可做出阻力．

解答 解：①過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿OA的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn)，方向斜向左下方，即為F2；
作F1的反向延長線，過支點(diǎn)O作F1的垂線，即為F1的力臂L1，如圖所示：

②過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿OA的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn)，方向斜向左上方，即為F2；
作F1的反向延長線，過支點(diǎn)O作F1的垂線，即為F1的力臂L1，如圖所示：

點(diǎn)評 本題考查了力和力臂的作法，當(dāng)杠桿平衡時，動力和阻力對杠桿的影響是：使杠桿的運(yùn)動趨勢是相反的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明同學(xué)為了測量我縣產(chǎn)的花生油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量花生油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯誤之處是：測量時調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小明稱得花生油和燒杯的總質(zhì)量為60g，將一部分花生油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余花生油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：量筒中花生油的體積是32cm3，量筒中花生油的質(zhì)量是28.8g，則花生油的密度是0.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖．在整個投放過程中，石料以恒定速度下降．圖乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．則下列說法正確的是（　�。�
A．石料在t=20s時開始浸入水中
B．石料的重力是1400 N
C．石料受到的浮力始終是500 N
D．石料完全浸沒水中后鋼繩的拉力為900 N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”．沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息．中國的歷史有多長，中國的茶就有多香．你知道嗎，茶文化中有許多的物理知識，例如：
（1）通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速蒸發(fā)（填物態(tài)變化名稱），這便是制茶業(yè)中的“殺青”；
（2）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因?yàn)闇囟仍礁�，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯；
（3）茶壺的蓋子上有一個小孔，大氣壓通過這個小孔作用到壺內(nèi)的液面上，壺中的水便容易倒出來；
（4）茶壺放在水平桌面上，受到重力和支持力的作用，這兩個力是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．請?jiān)趫D中畫出力F1的力臂，并用L1表示出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦），繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動．回答下列問題：
（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是④．（填選項(xiàng)前的編號）
①木板的質(zhì)量m1，②滑塊的質(zhì)量m2，③砝碼的質(zhì)量m3，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4．
（2）滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=mg．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：二力平衡．
（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請你寫出其中的一點(diǎn)：難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動．
（5）為了避免該實(shí)驗(yàn)的不足，小剛改為向左水平拉動木板，同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計(jì)且固定（如圖乙所示），來測滑塊的滑動摩擦力，滑塊受到的滑動摩擦力的方向是水平向左，用這種方法測出的摩擦力將比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”）
（6）小剛在改正了乙圖裝置的情況下，正確的測出了滑動摩擦力的值，并改變放在滑塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在木板表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如丙圖所示；把木板換成鐵板，再改變放在滑塊上的砝碼，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)得到了得到摩擦力F摩與作用在鐵板表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如丁圖所示．由圖丙、丁可知：木板的粗糙程比鐵板�。ㄟx填“大”“小”或“無法確定”），當(dāng)滑塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)用一個彈簧測力計(jì)、一個金屬塊、4個裝有一定量水的燒杯，對浸在液體中的物體所受的浮力和物體的密度進(jìn)行了探究，如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)． 
（1）由圖A可求得金屬塊的質(zhì)量是1 kg．
（2）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積 有關(guān)．
（3）分析圖A，D可求得金屬塊完全浸沒在水中所受的浮力大小是3 N．
（4）根據(jù)阿基米德原理，可求得D圖金屬塊浸沒時排開水的體積為3×10-4 m3
（5）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可求得金屬塊的密度是3.3×103 kg/m3．（保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一輛摩托車以60km/h的速度，與一輛以12.5m/s速度行駛的汽車，同時從某地同向開出，它們的速度A（填“A”，“B”，“C”）．經(jīng)過1min，它們之間的距離為250m．
A．摩托車的速度大      B．汽車的速度大     C．速度一樣大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的．如圖所示，用刻度尺測物體的長度，分度值是1mm，所測物體的長度是18.5mm等于1.85cm．

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