【題目】在對電流表進(jìn)行讀數(shù)時，應(yīng)該先看清所使用的________，還要看清所使用量程的________。如圖所示，是某同學(xué)測量電流時的情景，這次測量的讀數(shù)為________；若在另一次測量中，電流表用的是另一個量程，但電流表指針?biāo)肝恢萌匀蝗鐖D所示，則另一次測量的結(jié)果是________。

【答案】量程分度值0.54A2.7A

【解析】

用電流表測電流時，電流表應(yīng)串聯(lián)接入電路，電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；對電流表讀數(shù)時，要先確定其量程與分度值，然后再讀數(shù)；

在電流表上讀數(shù)時，先明確所使用的量程，然后確定電流表的分度值，再看電流表的指針向右總共偏過多少個小格；如圖所示，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，電流表示數(shù)為0.54A；若在另一次測量中，電流表用的是另一個量程，但電流表指針?biāo)肝恢萌匀蝗鐖D所示，電流表的量程為0～3A，分度值為0.1A，電流表示數(shù)為2.7A。

故答案為：(1). 量程 (2). 分度值 (3). 0.54A (4). 2.7A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較_____，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是_____。

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

C．在探究影響動能大小因素的實驗中，小車動能的大小通過木塊移動的距離來比較。

實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是_____。

（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小。重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）。

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流_____，其產(chǎn)生的熱量_____。

（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中_____（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．（本題中，三個燒瓶中的液體質(zhì)量相等）

（4）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中_____（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成_____。水和煤油吸熱的多少是通過_____ （選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，如圖所示。

（1）對比圖甲乙丙可知：同種液體在同一深度處向各個方向壓強(qiáng)______。

（2）對比圖丙和圖丁，U形管兩側(cè)液面的高度差相等，由此可知兩種液體密度的大小關(guān)系是ρ液 ____ρ鹽水。

（3）在圖丁中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入鹽水（未溢出），U形管兩側(cè)液面的高度差將_____（選填“變大”“不變”“變小”）。這表明同種液體中，深度越深_____越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗，是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實驗：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。

（1） 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明： ；

（2） 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四位同學(xué)，為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄，回答下列問題．

燒杯號

液體

質(zhì)量（g）

初溫（℃）

末溫（℃）

加熱時間（min）

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

（1）比較1、2兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是____________________________________________．

（2）比較3、4兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是_____________________________________________．

（3）比較1、3兩燒杯的實驗記錄，得出的結(jié)論是___________________________________________．

（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與________________________________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燈L1、L2并聯(lián)，用電流表A測干路的電流，用電流表A1、A2分別測電燈L1、L2所在支路的電流，正確的電路是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題；丁同學(xué)正確使用電流表，請寫出他測量電流的大小。把它們分別寫在下面的橫線上。

（1）甲的問題：電流表的正負(fù)接線柱在接線時_____；

（2）丁在某次實驗時，測量的電流表示數(shù)為：_____。

（3）小王同學(xué)在用電流表測電流和電壓表測電壓的實驗中，兩只燈泡均發(fā)光，兩電表均有示數(shù)。一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)增大，造成這種情況的原因可能是_____。

A．燈L1斷路 B．燈L2短路 C．燈L1短路 D．燈L1、L2都斷路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小安在“探究影響浮力大小因素”的實驗時，用到了彈簧測力計、圓柱體G、兩個相同的圓柱形容器，一定量的水和鹽水，其實驗裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

(1)圓柱體G浸沒在水中時所受浮力為 ________ N；

(2)分析比較圖A、B、C，說明浮力的大小與________________有關(guān)；

(3)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 ________圖來進(jìn)行比較；

(4)物體浸沒在水中時物體的體積是 __________ m3；用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 ________ kg/m3(保留兩位有效數(shù)字，g取10N/kg)；

(5)如圖B所示，將物體緩慢浸入水中，在物體接觸容器底之前，能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是 ________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了實驗：

（1）將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是________N；

（2）比較圖C和圖D可知，石塊在水中所受浮力與浸沒的_______無關(guān)；

（3）該同學(xué)做完實驗總結(jié)出浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系：F浮_______G排。

（4）該實驗合理的實驗步驟應(yīng)依次為A-B-C-D-E,而某實驗小組操作步驟為B-C-D-E-A，則測量排開水的重力____________（填“偏小”“偏大”或“不變”）

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