【題目】一小球所受的重力為5 N,體積為5×10-4 m3,將它浸沒水中,所受浮力大小為_______N(g取10 N/kg),浮力的方向是_______,放開手后,小球?qū)?/span>_______(填“上浮”“下浮”或“懸浮”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】溫度計是人們常用的測量工具,它是根據(jù)液體______________的性質(zhì)制成的。
(1)在“用溫度計測量水的溫度”時的主要步驟有:
A.將溫度計的玻璃泡全部浸入到水中,不要碰到容器底或容器壁;
B.估測水的溫度,選擇一支量程合適的溫度計;
C.稍候,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
D.從水中取出溫度計;
E.視線與溫度計中液柱的液面相平,讀取示數(shù)。
上述步驟合理的順序是_________________________(填字母)。
(2)如圖甲所示是“用溫度計測量冰塊的溫度”時的操作,其中正確的是__,此時溫度計示數(shù)如圖乙所示,則冰塊的溫度是__℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器,它發(fā)出的悅耳聲是由于它的______產(chǎn)生的;它發(fā)出的悅耳聲___________在真空中傳播(能/不能);敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的___________,(響度/音調(diào)/音色);它發(fā)出聲音的__________ 與其它樂器是不同的;(響度/音調(diào)/音色)。形如杏仁狀柱體,扁如“盒瓦”的編鐘,其截面如圖乙所示,分別快速和慢速敲擊鐘的A部位,則編鐘可發(fā)出___________個固有頻率的音調(diào)。
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【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。
(1)這個溫度計是根據(jù)______________性質(zhì)來測量溫度的;
(2)若將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點相差2攝氏度的兩點,則A處的溫度是_________,B處的溫度比A處________(高/低)。
(3)為了提高此溫度計的靈敏度,使讀數(shù)更精確,可采取哪些措施?(答出2點)
答:____________;___________。
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【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓為6V并保持不變,定值電阻R1的阻值為10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中,下列說法中正確的是( )
A. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值為定值
B. 電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變大
C. P在b端時,電流表的示數(shù)為0.6A
D. P在a端時,電壓表的示數(shù)為6V
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【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚卻安然無恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚安然無恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是( )
A. 提出猜想和進行實驗 B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論
C. 進行實驗和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問題和總結(jié)結(jié)論
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【題目】如圖所示,已知電源電壓不變,為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學(xué)分別設(shè)計了如下的電路,其中不可行的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器,它發(fā)出的悅耳聲是由于它的______產(chǎn)生的;它發(fā)出的悅耳聲___________在真空中傳播(能/不能);敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的___________,(響度/音調(diào)/音色);它發(fā)出聲音的__________ 與其它樂器是不同的;(響度/音調(diào)/音色)。形如杏仁狀柱體,扁如“盒瓦”的編鐘,其截面如圖乙所示,分別快速和慢速敲擊鐘的A部位,則編鐘可發(fā)出___________個固有頻率的音調(diào)。
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【題目】液體和氣體都沒有一定的形狀,很容易流動,它們統(tǒng)稱為__________.在液體和氣體中,流速越大的位置,壓強越__________;流速越小的位置;壓強越__________.
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