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【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.原子核在常溫下就能發(fā)生輕核聚變

B.我國的煤炭取之不盡，用之也不污染

C.能量在轉化的過程中總量保持不變，并且存在方向性

D.煤、石油、天然氣都屬于可再生能源

【答案】C

【解析】

A．輕核聚變需在很高的溫度下發(fā)生，會釋放出更高的能量，所以輕核聚變又稱為熱核反應，故A錯誤；

B．煤炭是化石能源，屬于不可再生能源，并且在使用過程中會造成大氣污染，故B錯誤；

C．在能量的轉移或轉化的過程中，能的總量是不變，但轉移和轉化是具有方向性的，如電燈泡發(fā)光，是將電能轉化為光能，而發(fā)出的光卻不能再用來發(fā)電，故C正確；

D．煤、石油、天然氣等化石能源都是短期無法再生的，所以是不可再生能源，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有材料相同質量不同的甲、乙兩個正方體，兩個完全相同的木樁A、B，一裝滿沙子的沙槽（如圖所示）．請選用上述實驗器材證明：“物體的重力勢能與物體的質量有關”．
（1）寫出實驗步驟；
（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用力劃火柴，火柴被點燃，這是通過________的方式改變火柴內能的；從能量的轉化角度來看，它與汽油機的________沖程能量轉化相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調整____來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一小球從A點豎直向上拋出（不計空氣阻力），經過B點到達最高點C時速度為零．圖中h1=h2 ， 下列判斷正確的是（ ）
A.小球在AB段克服重力所做的功等于在BC段克服重力所做的功
B.小球從A運動到B的時間等于它從B運動到C的時間
C.小球拋出后在B點和C點的機械能相等
D.小球運動到最高點C時速度為零是平衡態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下述事例中能說明“力的作用是相互的”是（ ）

A.彈簧受拉力而伸長B.拋出的足球會落地

C.手壓桌面手會產生形變D.地面上滑動的木塊會停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于核能發(fā)電的說法，正確的是（ ）

A.日本福島核事故造成放射性污染，所以應該關閉所有核電站

B.在不可再生能源日趨珍貴之時，適度發(fā)展核電是人類的一種選擇

C.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變，是不加控制的

D.核反應中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像實驗中，小柯不斷改變蠟燭到透鏡的距離，移動光屏尋找蠟燭的像，并將實驗結果記錄在下表中：

序號

蠟燭到透鏡的距離（cm）

像的特點

1

20.0

倒立縮小的實像

2

16.0

倒立等大的實像

3

12.0

倒立放大的實像

4

6.0

？

（1）第4次實驗中，小柯移動光屏只觀察到模糊的圓形光斑．若要觀察到此時所成的像，正確的操作是___；

（2）小柯在第1次實驗的基礎上，換用另一個凸透鏡后，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰，把光屏慢慢地向凸透鏡方向移動，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像．若第1次實驗模擬的是正常眼球的成像情況，則換用透鏡后的實驗是在模擬______的成像情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從桌面掉到地上的乒乓球會自動彈起，乒乓球在上升過程中動能轉化為_______能，由于乒乓球與空氣有摩擦，上升過程中乒乓球的機械能_______(選填 “減小”、“不變”或“增大”)。

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