【題目】某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖甲、乙所示．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量小顆粒的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是________g

（2）因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示的方法測量體積，則體積是________cm3 ．

（3）該物質(zhì)的密度是________g /cm3 ．

（4）在步驟C中，若搖動(dòng)不夠充分，則測出的密度比實(shí)際密度值偏________．

（5）小軍口袋里有一個(gè)實(shí)心玻璃球，他想用本實(shí)驗(yàn)的器材測出玻璃的密度。查閱資料知：玻璃是非晶體，其密度不是確定的，一般在2.5g/cm3—3g/cm3之間。他們先用天平測出其質(zhì)量為12g,再結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的量筒和水________（能/不能）測出玻璃的密度．

【答案】 168 70 2.4 小 不能

【解析】（1）該物質(zhì)的質(zhì)量是：165g3g＝168g；（2）由乙圖A可知細(xì)鐵砂的體積是：90cm3 ， 由C圖可知物質(zhì)與細(xì)鐵砂的總體積是：160cm3 ， 所以該物質(zhì)的體積是：V＝160cm390cm3＝70cm3；（3）該物質(zhì)的密度是：2.4g/cm3；（4）當(dāng)細(xì)鐵砂未充滿顆粒的空隙時(shí)，測量的物質(zhì)與細(xì)鐵砂的總體積就變大了，由密度公式可知物質(zhì)的密度就變小了；（5）測量玻璃球的體積除了用量筒和水，還要用細(xì)線栓好玻璃球，輕放入量筒中，因?yàn)槠鞑闹腥鄙偌?xì)線，所以不能測出玻璃的密度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑片向左移動(dòng)時(shí)（ ）

A.電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大
B.電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變大
C.電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變
D.電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用玻璃做光的折射和反射的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，描繪了一個(gè)實(shí)際的光路圖，但沒有標(biāo)出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等，如圖所示，圖中的各位置表示的物理量分別應(yīng)該是：反射光線是____，折射角大小是____，界面的____側(cè)是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上，物理老師用一節(jié)干電池的負(fù)極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵，豎直放置在水平桌面上，然后將一段銅絲做成“M”型，將銅絲小心地放置在電池上，使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸，調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸，銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來．

（1）該簡易裝置的工作原理與圖乙中的裝置原理一樣．
（2）僅改變裝置中磁鐵的磁極位置（即使圖中磁鐵的上、下兩面調(diào)換位置），則線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向（填“改變”或者“不變”）．
（3）釹鐵硼磁鐵是磁性很強(qiáng)的永久磁鐵，但是表面很容易生銹，所以通常需要進(jìn)行保護(hù)性表面處理．老師在本次實(shí)驗(yàn)中所用的磁鐵表面鍍了一層膜，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷出該磁鐵所鍍的膜是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能電池的未來
太陽能是指太陽的熱輻射能，是太陽內(nèi)部連續(xù)不斷地進(jìn)行核聚變釋放出的能量．在化石燃料日趨減少的情況下，太陽能已成為人類使用能源的重要組成部分，并不斷得到發(fā)展．太陽能是一種新興的可再生能源，太陽能的利用有光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換兩種方式．目前，利用太陽能發(fā)電還存在成本高、轉(zhuǎn)換效率低的問題，但是太陽能電池在為人造衛(wèi)星提供能源方面取得巨大成功，隨著科技水平的提高，太陽能電池正以強(qiáng)勁的步伐加入到我們的生產(chǎn)和生活之中，給解決環(huán)境與能源問題帶來了希望．
2014年，美國麻省理工學(xué)院光子與現(xiàn)代電磁學(xué)研究小組在光波傳導(dǎo)和控制領(lǐng)域取得重大突破，浙江大學(xué)信息與電子工程系的學(xué)者也給該項(xiàng)研究提供了重要支持． 據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解，這項(xiàng)被稱為“方向選擇性濾光器”的研究隸屬于麻省理工學(xué)院固態(tài)光熱伏電池項(xiàng)目．該項(xiàng)目的多種潛在應(yīng)用領(lǐng)域里一個(gè)比較重要的部分在于變革工業(yè)用太陽能電池板，將發(fā)電效率從現(xiàn)有的15%提升至80%﹣90%．我們有理由相信：在不久的將來，太陽能的充分利用將會(huì)使我們生活環(huán)境得到重大改善，我們賴以生存的地球?qū)òl(fā)出新的光彩！
（1）在幾十億年內(nèi)，太陽能是取之不盡、用之不竭的理想能源，我們認(rèn)為太陽能是可再生能源．除太陽能以外，下面列舉的能源中屬于可再生能源的是（選填選項(xiàng)前的字母，可多選）
A.石油
B.天然氣
C.水能
D.風(fēng)能
（2）隨著科技的發(fā)展，太陽能路燈的使用日漸普及．太陽能電池板在白天為蓄電池充電，晚上給路燈供電．某個(gè)太陽能路燈的太陽能電池板的面積為0.5m2 ， 每平方米平均收集太陽光的功率為1.5kW，若太陽光照射8h能使路燈正常工作6天，路燈每天工作8小時(shí)，路燈工作時(shí)的平均功率為15W．則太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率η=

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A重50N、B重30N，滑輪摩擦和托盤的質(zhì)量不計(jì)。托盤中不放物體時(shí)，B剛好勻速下落，此時(shí)A受到__________個(gè)力的作用；在托盤中放入質(zhì)量為__________kg的物體后，B將勻速上升。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”活動(dòng)中，主要通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

　　　　　　　

(1)圖甲所示的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對(duì)象是________(選填“小車”或“砝碼”)。

(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響。

(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在____________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

(4)兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，為什么？__________________,____________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過2s，收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度為m （聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）；若一列長200m的火車以36km/h的速度，勻速通過700m長的山洞，從火車頭剛要進(jìn)山洞到火車尾剛離開山洞共需要分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，加熱的方式選擇下列的 （填字母代號(hào)）更科學(xué)．
A.用兩只相同的酒精燈分別給甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較；小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較，你認(rèn)為方法可行的是（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”或“兩人都可行”）
（3）根據(jù)你第（2）問做出的選擇，說出應(yīng)該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小．

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