【題目】

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具是 ；

（2）下表是加熱過程中不同時(shí)刻水的溫度記錄，其中有一個(gè)記錄錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ，這樣判斷的理論依據(jù)是 ．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

（3）若燒杯中水的質(zhì)量為100g，則水溫升高10℃吸收的熱量是 J；若酒精完全燃燒釋放的熱量50%被水吸收，則至少要消耗 g酒精．［已知水的比熱容為4．2×l03J/（kg℃），酒精的熱值為3．0×107J/kg］

【答案】（1）秒表 （2）95 水沸騰時(shí)溫度保持不變 （3）4．2×1030．28

【解析】試題分析：（1）探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)需要記錄溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系，故除了圖中的器材還缺少秒表；（2）表格中第4、第5分鐘溫度已經(jīng)顯示為98℃，第6分鐘突然記錄為95℃，故該次數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，因?yàn)樗序v后吸熱溫度保持不變。（3）Q吸=cmΔt=4．2×l03J/（kg℃）×0．1kg×10℃=4．2×l03J。Q放=Q吸/50％=8．4×l03J；Q放=mq；m=Q放/q=8．4×l03J/3．0×107J/kg=0．28g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，小強(qiáng)在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。當(dāng)水平面越光滑時(shí)，小車受到的摩擦力越 ， 小車運(yùn)動(dòng)的距離越；若不受摩擦力及其它阻力，小車將做運(yùn)動(dòng)。研究過程中采用了（選填“單純的實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理”）的方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能源的開發(fā)和利用的說法中，正確的是（　�。�

A. 原子彈利用的是核裂變，氫彈利用的是核聚變 B. 我國(guó)消耗的能源以可再生能源為主

C. 核裂變時(shí)釋放出巨大的能量，核聚變時(shí)消耗巨大的能量 D. 化石能源可短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只電熱水壺的銘牌如圖所示，該電熱水壺正常工作時(shí)電流為 A（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)），蓮蓮想測(cè)量該電熱水壺的燒水效率，她在壺內(nèi)裝滿水，測(cè)出水的初始溫度為25℃，接通電源，讓它以額定功率工作，測(cè)量出水燒開用時(shí)5min50s，則在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把電熱水壺中的水燒開，水需要吸收 J的熱量，該電熱水壺的燒水效率為 ；[ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法正確的是（ ）

A. 誤差只能盡量減小，而不能消除

B. 測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差

C. 采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消除誤差

D. 誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)稱為________，這個(gè)過程物質(zhì)要________（填“吸收”或“放出”）熱量；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)稱為________，這個(gè)過程物質(zhì)要________（填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，R1＞R2．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河途哂?/span> 的特點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)中電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過來 反映的（選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

（2）通電一定時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)更高，由此可得出結(jié)論 ．

（3）為探究“電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變電流后，應(yīng)觀察比較 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，如圖中，其中用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)．它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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