(4分)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn),將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進(jìn)行解答:

(1)用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是    ,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選擇    兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(2)用來研究超載安全隱患時,應(yīng)選擇    兩個圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,通過這個實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是                       
(1)質(zhì)量;甲乙;(2)甲丙;汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大.

試題分析:(1)超速是指汽車的質(zhì)量一定,速度越大,動能越大.選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球,即甲、乙兩圖符合題意.
(2)超載是指汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大.選擇到達(dá)水平面的速度相等,質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即甲、丙兩圖符合題意.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)如圖甲是建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖,它是通過電動機(jī)帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的。如果這個滑輪組把6×103N的重物在10s內(nèi)勻速提升10m,繩索自由端的拉力F=2.1×103N,不計(jì)一切摩擦和繩重。求:

(1)拉力的功率; 
(2)該滑輪組的動滑輪重;
(3)該滑輪組的機(jī)械效率。

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如圖,長為3m的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動,平板與水平地面的夾角為30°,在板上站兩個小孩.已知20kg的甲小孩位于板的中點(diǎn),30kg的乙小孩位于板的左端.現(xiàn)兩個小孩均以0.1m/s的速度同時向右慢慢移動,______s時間后平板開始轉(zhuǎn)動;乙小孩在這一過程中克服自身重力做功的功率為______W.(g=10N/kg)

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在探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,課本“加油站”指出,“小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達(dá)斜面底端的速度只與起點(diǎn)的高度有關(guān),起點(diǎn)越高,到達(dá)底端的速度越大!闭埬銖哪芰哭D(zhuǎn)化的角度解釋其中的道理。

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(2分)在小球從O點(diǎn)由靜止開始沿x軸豎直下落的過程中,小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示.若不計(jì)空氣阻力,那么這種能量是
A.重力勢能B.動能C.機(jī)械能D.內(nèi)能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖,兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下,撞擊水平面上的木塊,該實(shí)驗(yàn)是探究動能與       的關(guān)系,通過比較        比較動能大小,木塊因受到       最終靜止。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用細(xì)線拴住一個小球在擺動,忽略空氣阻力,當(dāng)小球從C點(diǎn)擺動到B點(diǎn)時,它的        能增大,       能減小,機(jī)械能保持不變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列四幅圖中,動能和勢能之間沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如下圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處。
(1)實(shí)驗(yàn)時可通過觀察同一滑塊_______________________,來判斷彈性勢能的大小。
(2)比較圖(a)、(b)兩個實(shí)驗(yàn)可以初步得出,彈簧的彈性形變越大,具有的彈性勢能就_____________________。
(3)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小la<lb=lc,則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是________________________。

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