如圖是探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中是否受到了作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）給直導(dǎo)線（鋁棒）通電時(shí)，同學(xué)們根究觀察到 的 現(xiàn)象，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)導(dǎo)體有力的作用。

（2）為探究“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向是否與電流方向有關(guān)”，正確的操作是： ，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況。


直導(dǎo)線開始運(yùn)動(dòng) 改變電源正負(fù)極方向

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四個(gè)裝置，以下關(guān)于它們的說(shuō)法中正確的是

A．圖a可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

B．圖b可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)的原理

C．圖c可用來(lái)演示電流的磁場(chǎng)的

D．圖d不可用來(lái)演示磁極間相互作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了找到電流與電壓、電阻的關(guān)系，小明同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)物連接圖出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的連線處打“╳”，并以筆代線，將正確的連線畫出來(lái)（連線不得交叉）。

②檢查改錯(cuò)，電路連接無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上描點(diǎn)畫出正確的I—U圖像。

數(shù)據(jù)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.5

1.0

1.4

1.8

2.2

2.6

電流I/A

0.10

0.20

0.28

0.26

0.44

0.52

③第 ▲ 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。由圖像可得，該實(shí)驗(yàn)所用電阻為 ▲ Ω。

（2）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻為10Ω時(shí)，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2 V。斷開開關(guān)，將10Ω的電阻更換為15Ω的電阻，閉合開關(guān)，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)是 ▲ ，再記錄另一表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們手邊的刻度尺可以做很多小實(shí)驗(yàn)

 （1）如圖甲，用手在 A 點(diǎn)按壓塑料尺，塑料尺彎曲了，說(shuō)明力能_________。按壓時(shí)，手有被反彈感，說(shuō)明_____________。

 （2）如圖乙，物體 M 的長(zhǎng)度是___________cm；

（3）如圖丙，用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近碎紙屑時(shí)，紙屑會(huì)被________(選填“吸引”或“排斥”)，這是因?yàn)閹щ婓w能夠___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 按照題目要求作圖：

 （1）在圖甲中，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出物體 AB 的像 A’B’；

 （2）在圖乙中，掛在懸線 OA 下的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小球受力的示意圖；

 （3）在圖丙中，是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫出作用在 A 點(diǎn)的最小動(dòng)力 F1 的示意圖。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖1所示，下列四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化過程需要放熱的是（　�。�

 


                                    圖1

   A．冰凍的衣服晾干 B．春天冰雪消融 C．冬天窗玻璃上有水滴 D．用干手器將手烘干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華是一名普通的中學(xué)生，下列估算值恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   ）

   A．小華步行時(shí)的速度約為5m/s     B．小華5s內(nèi)從一樓上到二樓的功率約為300W   

C．小華受到的重力約為50N        D. 小華站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為103Pa       

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖19中，探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）小明剛開始拉木塊時(shí)，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過程中彈簧 測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大，那么這一過程中木塊所受的摩擦力 （選 填“變大”、“變小”或“不變”）。

（2）小明增大拉力后，木塊被拉動(dòng)了，而且越來(lái)越快，小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力 計(jì)的示數(shù)為2N，他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N，老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是 。

（3）改正錯(cuò)誤后，小明順利地完成了探究過程，比較圖19甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的 結(jié)論是： 。

（4）小明又添一塊玻璃板，斜面及小車來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”如圖19 丁， 讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車停下的位置，測(cè)出小車在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，并記入下表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

“路面”材料

小車運(yùn)動(dòng)的路程（cm）

1

玻璃

110

2

木板

70

3

毛巾

40

三次實(shí)驗(yàn)中，小車在 表面上停止的最慢，為了推理得出牛頓第一定律，實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)調(diào)整為 （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（5）為了“探究小車的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”，小明選取同一個(gè)路面，并將小木塊放在A處，小木塊的作用是 。讓小車從斜面不同高處由靜止滑下，是為了探究 。

圖19

圖19丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電流表越精密，其內(nèi)部電阻就越小，這樣，當(dāng)電流表＿＿＿聯(lián)接入電路中時(shí)，電路的總電阻和電流的變化都不明顯，可以忽略不計(jì).但是，電流表的接入畢竟使電路有所變化，因此，測(cè)量是有誤差的，由此引起電流的測(cè)量值應(yīng)該比真實(shí)值略_____（選填“大”或“小”）.

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