【題目】以下是明明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行的探究實驗.
【探究目的】串聯(lián)電路總電壓與各用電器兩端的電壓有什么關系?
【設計與進行實驗】
(1)按下圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時, 明明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關必須 。
(2)明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?__ 。
(3)更正錯誤后,重新測量BC間的電壓,電壓表示數(shù)如下圖所示。請將上面表格中的實驗記錄補充完整。分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 。
(4)這個實驗設計方案的不足之處是:_________;請你提出一個合理的建議: 。
【答案】(1)斷開;(2)不能,電壓表正負接線柱接反了;(3)0.8;串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和;(4)只進行一次實驗就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性;改變燈泡規(guī)格進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù),然后得出實驗結(jié)論。
【解析】試題分析:(1)在拆接電路時,開關必須斷開;
(2)當電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;
(3)由圖2所示電壓表可知,電壓表示數(shù)是0.8V;兩燈泡串聯(lián),由表中實驗數(shù)據(jù)可知,兩燈泡電壓之和等于串聯(lián)電路總電壓,由此可知:在串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和;
(4)不足之處是:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律。為了得出普遍結(jié)論,應換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)關于力臂,下列說法中正確的是( )
A. 力臂一定在杠桿上 B. 從支點到動力的作用點的距離,叫做動力臂
C. 從支點到力的作用線的垂直距離,叫做力臂 D. 力的作用線通過支點,這個力的力臂為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響導體電阻大小因素”時,四根電阻絲的規(guī)格、材料如表所示:
①選擇A、B兩電阻絲進行實驗,是為了探究導體電阻大小與________的關系;
②為了探究導體電阻與材料的關系,應選擇電阻絲_______。(填編號)
③選擇A、C兩電阻絲進行實驗,通過分析實驗數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家用電飯煲是利用電流的熱效應來工作的,如圖是某種型號電飯煲的簡化電路.當溫控開關S閉合時,電飯煲處于加熱狀態(tài),此時若它兩端的電壓為220V,它的功率為1100W(不考慮溫度對電阻值的影響).則
(1)電飯煲在加熱狀態(tài)下工作0.1h,消耗的電能為多少kWh?
(2)R2的電阻為多少Ω?
(3)當溫控開關S斷開時,電飯煲的總功率與加熱狀態(tài)時相比,將如何變化?并請說明原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在溫度一定的條件下,做“研究決定導體電阻大小因素”的實驗,采用了控制變量的方法。下表給出了實驗中所用到的導體的情況。選擇C、F兩根導體進行對比,是為了研究導體電阻大小與 ________是否有關;選擇C和__________兩根導體進行對比,是為了研究導體電阻與長度的關系;為了研究導體電阻與橫截面積的關系,應選擇的兩根導體是______________。(填寫導體的代號)
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【題目】如圖表示撐桿跳高運動的幾個階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:
(1)助跑階段,運動員消耗體內(nèi)的化學能 (選填“大于”、“小于”或“等于”)運動員和撐桿獲得的動能。
(2)撐桿起跳階段,運動員的 能增加。
(3)越過橫桿后,運動員將 能轉(zhuǎn)化 能。
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