【題目】針對生活中的一些物理量的估測，下列合理的是

A. 課桌的高度為1.6m B. 中學(xué)生百米跑平均速度為7.1m/s

C. 人體的體積為0.5m3 D. 教室里的一盞燈管照明燈的功率為400W

【答案】B

【解析】

首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。

A、學(xué)校課桌的高度約為80cm，故A不符合實際情況；

B、中學(xué)生百米跑的平均速度約為7m/s，百米跑所用時間，故B符合實際情況；

C、中學(xué)生的質(zhì)量為50kg，人體的密度和水的密度差不多，人的體積為，故C不符合實際情況；

D、教室里的一盞燈管照明燈的功率為40W，故D不符合實際。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛利用如圖甲所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點。

（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊薄透明平板玻璃。把蠟燭A放在玻璃板的前面，小剛應(yīng)在玻璃板______（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭A經(jīng)玻璃______（選填“反射”或“折射”）所成的像；

（2）再拿一支外形相同的蠟燭B放在玻璃板后面移動，直到從多個角度看上去都跟蠟燭A的像______，選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于______；

（3）實驗中，使用薄透明平板玻璃代替平面鏡，能夠使觀察者看到蠟燭A的像的同時，看到蠟燭B，便于______；

（4）如果在蠟燭A的像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將______（填“有”或“沒有”）蠟燭A的像；

（5）實驗中還需要______，用來測量像與物到玻璃板的______；

（6）若將玻璃板向左傾斜，如圖乙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的______（選填“①”或“②”）處。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實驗．

（1）圖乙是未連接好的電路，請在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路_________．

（2）探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變的量是__________．開關(guān)閉合后，將滑動阻器的滑片從右端移至左端，電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示．實驗時，電源電壓保持不變，當(dāng)滑片位于左端時，電流表的示數(shù)為__________．

（3）探究電流與電阻的關(guān)系的實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的正確操作是__________．

A．保持滑動變阻器的滑片不動 B．將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向左移動

C．將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向右移動 D．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，閉和開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈不亮且熔絲未燒斷，用試電筆在A、B、C、D測試，發(fā)現(xiàn)ACD都能使氖管發(fā)光，只有B點氖管不發(fā)光，則故障是

A. 火線和零線短路

B. 電燈L短路

C. 電線AC段某處斷開

D. 電線BD段某處斷開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點3，這三個位置：滾擺重力勢能最大的是______、動能為零的是______、機(jī)械能最大的是______。（填寫位置序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下對四個實驗的認(rèn)識，正確的是

A. 甲圖實驗是著名的法拉第實驗

B. 乙圖實驗可用來演示電動機(jī)的工作原理

C. 丙圖實驗中通電螺線管的A端是S極

D. 丁圖實驗可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某物體運(yùn)動的速度與時間圖象�；卮鸩⑶蟪鱿铝袉栴}：

(1)圖中灰色陰影面積表示什么？

(2)該物體整個運(yùn)動中的路程是多少？

(3)該物體在整個10秒內(nèi)的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小群和小蘭對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情景。

（1）小蘭收集了幾個與摩擦有關(guān)的事例，其中能支持她自己猜想的事例是_____。

A．用力壓住橡皮，擦錯字時擦得很干凈

B．旅游鞋鞋底表面上有凹凸不平的花紋

C．移動很重的石塊時鋪設(shè)滾木會更容易

（2）要驗證他們的猜想，首先要解決如何測量滑動摩擦力的問題。

①同學(xué)們聯(lián)想到測量物重時的情形，如圖乙所示，掛在彈簧測力計掛鉤上的物體處于靜止時，因為重力與_____是一對平衡力，所以彈簧測力計的示數(shù)等于重力的大小。

②他們經(jīng)過討論一致認(rèn)為，必須用彈簧測力計水平拉著物體，使它在水平面上_____滑動，根據(jù)二力平衡條件，此時摩擦力的大小與拉力大小相等。

（3）為驗證小群的猜想，小蘭和小群合作進(jìn)行了圖丙所示的實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：接觸面的粗糙程度一定時，_____越大，_____越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

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